练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    2．如图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．淀粉

    分析 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是植物体蒸腾失水的“门户”，又是气体交换“窗口”．

    解答 解：植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔．
    淀粉是光合作用制造的有机物是通过筛管自上而下运输的．
    故选：D．

    点评 解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是（　　）
    A．甲生态系统B．乙生态系统
    C．甲、乙两生态系统受影响程度相同D．无法判断

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（　　）
    A．花冠B．花蕊C．花托D．花萼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．微生物有着广泛的用途，有关微生物应用的下列叙述中，错误的一项是（　　）
    A．利用酵母菌制作泡菜B．根瘤菌有利于大豆生长
    C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用青霉菌提取青霉素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列不属于呼吸道作用的是（　　）
    A．湿润进入的干燥空气B．进行气体交换
    C．气体进出的通道D．温暖、清洁空气

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列动物行为中，不属于防御行为的是（　　）
    A．乌贼遇到危险就会喷出“墨汁”B．枯叶蝶一动不动，形如“枯叶”
    C．猎豹全速追赶猎物D．伞蜥受到威胁时突然张开颈圈

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．某同学为探究绿色植物的某些生理活动，创新设计了如图所示的实验装置．并按照下列步骤进行了实验，请分析回答问题：
    操作步骤：①按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜；②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时；③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测；④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测；⑤取下两个塑料袋中的叶片A，叶片B，进行脱色，漂洗处理后滴加碘液，观察两叶片的颜色变化．
    （1）步骤①中暗处理一昼夜的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤③操作后，若发现木条复燃，证明植物产生了氧气；植物与产生该气体有关的生理活动表达式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
    （3）步骤④操作后，若澄清的石灰石变浑浊，则证明植物产生了二氧化碳；植物体内产生该气体的细胞结构是线粒体．
    （4）步骤⑤中，脱色用的试剂是酒精；若最后只有A叶片变蓝色，则可以得出的结论是：①光是光合作用的条件；②光合作用的产物是淀粉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．2010年5月，墨西哥湾的原油泄漏事件使成千上万只海鸟相继死去．此事实说明，生物多样性面临威胁的原因之一是（　　）
    A．外来物种入侵B．过度的捕杀C．环境的污染D．乱砍滥伐

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．组织的形成主要是下列哪一生理过程的结果（　　）
    A．细胞的分裂B．细胞的生长C．细胞的分化D．细胞的伸长

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案