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    6．图中⑤的基因组成和表现的性状分别是（　　）
    A．AA，能卷舌B．aa，不能卷舌C．Aa，能卷舌D．Aa，不能卷舌

    分析 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）“父亲能卷舌，基因组是AA，母亲不能卷舌基因组是aa”，表明能卷舌的基因组成是AA或Aa，不能卷舌的基因组成是aa．

    解答 解：“父亲能卷舌，基因组是AA，母亲不能卷舌基因组是aa”，遗传图解如图：
    ．
      从图解中看出，图中⑤的基因组成和表现的性状分别是Aa，能卷舌．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题．
    （1）在A、B两处填入恰当的词：A森林古猿，B受精卵．
    （2）产生精子的器官是）睾丸．B的形成发生在输卵管内．B形成后逐渐分裂成的胚泡缓慢地移动到母体的子宫中发育，并通过胎盘和脐带从母体获得营养和氧气、同时将废物排出．
    （3）青春期男孩、女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是AC（多项选择题，少选给1分，多选不给分）
    A．与父母交流沟通  B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
    C．向生物老师请教   D．集中精力学习，不去理它．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是鸟卵的解剖结构图，据图回答
    （1）[④]里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．
    （2）[④]胚盘、[③]卵黄 和[⑦]卵黄膜 构成卵细胞．
    （3）3提供胚胎发育的营养物质．8除具有保护卵细胞的作用外，还能为胚胎发育提供所需要的养料和水分．6为胚胎发育提供氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．鹦鹉不仅羽毛艳丽，而且聪明伶俐，可以模仿人的语言，是人类的好朋友．鹦鹉羽毛的黄色和绿色是一对相对性状，将两只黄色羽毛的鹦鹉进行配对，观察其子代的羽毛颜色，然后将观察结果绘制成如图的柱状图，请分析回答
    （1）鹦鹉羽毛的黄色为显性性状．
    （2）如果控制鹦鹉羽毛颜色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则两只亲代黄色鹦鹉的基因组成分别为Aa、Aa．子代鹦鹉中黄色羽毛个体的基因组成可以有AA、Aa两种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．鸟卵的主要营养部分是（　　）
    A．①B．②C．⑥D．⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．优生优育要采取的措施包括禁止近亲结婚；，提倡遗传咨询和进行产前诊断．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    18．人体内各段消化道的吸收能力各不相同，胃能够吸收的物质是（　　）
    A．无机盐B．葡萄糖C．水D．氨基酸

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．检测蛋白质用双缩脲试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用加碘的淀粉溶液，呈现褪色反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读以下资料，回答问题
    钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，岛上山茶、棕榈马齿笕随处可见，仙人掌遍地丛生．海鸟飞掠、蛇虫匍行．周围海水中海藻丰盛、鱼虾群集，好一派海岛风光．
    （1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互作用，共同构成了一个生态系统．
    （2）植物、动物、细菌和真菌进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能．
    （3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的B．
    A．反应B．适应C．变异．

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