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    【题目】某对夫妇先后生育了两个男孩，对此分析正确的是

    A．丈夫所产生的精于都含有Y染色体

    B．妻子所产生的卵细胞都含有两个X染色体

    C．生男孩是因为含Y染色体的精子与卵细胞结合

    D．若这对夫妇生第三个孩子，生女孩的概率是100％

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：丈夫所产生的精子含有Y染色体或含有X染色体，不是都含有Y染色体，A不正确；

    妻子所产生的卵细胞都含有一个X染色体，而不是两个X染色体，B不正确；

    生男孩是因为含Y染色体的精子与卵细胞结合，C正确；

    若这对夫妇生第三个孩子，生女孩的概率是50%，不是100%，D不正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

    (1)A(蚯蚓)用___呼吸，B年幼时用___呼吸，C用___呼吸。

    (2)A属于___动物，B属于___动物，C属于___动物，

    (3)简要说明B和C这两种动物的区别，至少写出两种：①___.②___.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传物质主要存在于 ，主要的遗传物质是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究人在生长过程中骨成分的变化，请完成下面探究方案中空格处的内容

    （1）提出问题：

    你提出的问题是_________________________________________?

    （2）作出假设：

    资料：青少年不易发生骨折，而老年人较易发生骨折。

    你作出的假设是：________________________________________。

    依据是：_______________________________________________。

    （3）制定计划：

    ①材料用具：幼年羊的骨、成年羊的骨、老年羊的骨各一块，天平，酒精灯，镊子。

    ②方法步骤：称取一定重量的不同生长期的羊骨，充分煅烧骨至灰白色，称量骨煅烧后的重量。

    ③实施计划：

    按上述实施方案做实验，实验过程中认真称量，准确记录数据。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（　　）

    A.图中③表示的生理过程是呼吸作用
    B.能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
    C.图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
    D.图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成青蛙大量减少的主要原因（ ）

    A．人类大量的捕杀 B．栖息地遭到破坏

    C．青蛙天敌的大量捕食 D．水域环境污染日益严重

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“遵守交通规则，安全文明出行”是中小学生远离交通事故，保障人身安全的重要准则，请根据图示，结合所学的生物知识回答问题：

    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待，在这一过程中，交通信号灯发出的光线经过眼球[]等的折射，刺激[]
    上对光敏感的细胞，产生神经冲动，神经冲动沿着听觉有关的神经传递到形成视觉．
    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则，当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走，在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激耳内[]处的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听觉神经传递到形成听觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】首先在实验室模拟大气成分，利用火花放电形成简单有机物的科学家是（ ）

    A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 奥巴林 D. 米勒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．

    第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察．

    第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察．

    （1）请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：

    ①你对第一组同学实验方法的评议是______

    ②你对第二组同学实验方法的评议是______

    A．其实验方法正确

    B．其实验方法没有设置对照组

    C．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响

    （2）鱼的身体呈梭形，这可以_________________________．

    （3）上图是同学们观察到的鱼的外形示意图，其中标号1是______ 3是______

    （4）如果将鱼鳍5固定，鱼在游泳时身体不能直立，由此可见鱼鳍5所示的作用是保持______ 的关键．

    （5）如果将鱼鳍1固定，鱼在游泳时会左右摇摆，并且不能转换方向，由此可见，1所示的鳍的作用是保持鱼体的______ 和转换方向．实际上鱼的游泳是靠身体的______部的摆动和各种______的协调作用而实现．

    （6）在探究鱼鳍的作用时，最好不采取减掉鱼鳍的做法，原因是___________________．

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