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请分析下面两个生态系统中的食物网简图,回答问题:
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其获取食物的路径具有较多选择的生物是
 
 


(2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于
 
的后果更严重(填食物网A或B),说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的
 
能力.
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自
 
,生态系统中的物质和能量是沿着
 
流动的.
(4)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是
 
.鹰和蛇之间既是
 
关系又是
 
关系.
(5)调查中发现,青蛙的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致.这说明生物能够
 
环境.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:本题考查生态系统中的食物链和食物网、能量的流动和生物的多样性.生态系统中生物种类越丰富,其自我调节能力越强.生物多样性的内涵是生态系统的多样性、生物种类的多样性和基因的多样性.能量流动与物质循环的特点.据此回答.
解答:解:(1)食物网A获取食物的路径具有较多选择的生物由寄生蜂(食物为蝉、介壳虫、蚜虫)和蛇(食物为黄雀、蜥蜴、青蛙)都有三种选择.
(2)在食物网A和B中假若介壳虫同时在这两个位置上消失(死亡),在食物网A中介壳虫消失的话,在同营养级上的蝉和蚜虫可以弥补,但在食物网B中介壳虫消失的话在同营养级上将无其他生物可以弥补可能造成该生态系统受到破坏.也可以看出生态系统中生物种类越丰富,其自我调节能力越强.生物多样性的内涵是生态系统的多样性、生物种类的多样性和基因的多样性.
(3)生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能,并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的.能量的流动特点是单向流动,不循环.而物质是往复循环的.
(4)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者.鹰和蛇之间既是捕食关系又是竞争关系.
(5)调查中发现,青蛙的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致.这说明生物能够适应环境.
故答案为:(1)寄生蜂;蛇    (2)食物网B; 自动调节;生物种类的多样性
(3)太阳光(光能);食物链和食物网
(4)生产者;捕食;竞争
(5)适应
点评:根据能量利用关系,不同的食物链彼此相互连接而形成复杂的网络结构.形象地反映了生态系统内各生物有机体间的营养位置和相互关系
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  ) 
①单细胞藻类也能进行光合作用  
②叶绿体和线粒体中都会发生能量转换  
③只有动物才进行呼吸作用  
④植物只在晚上才进行呼吸作用.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

既能分泌激素,又能分泌消化液的结构是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请据图分析回答下列问题:
(1)填写图中各部分的名称:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)玉米种子与菜豆种子的某些结构有一一对应的关系:D对应[
 
]
 
.(填写菜豆种子的序号)
(3)玉米种子中具有保护作用的是[
 
]
 
(填序号),它是由
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

适于播种的种子发芽率一般应在(  )
A、85%以上
B、90%以上
C、95% 以上
D、75%以上

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的有几项?(  )
①食物链中开始的生物通常是进行光合作用的生物.
②森林生态系统中最不稳定的是大型动物
③生态系统中生产者对各种生物的数量起决定作用.
A、0B、1C、2D、3

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科目:初中生物 来源: 题型:

“西边的太阳就要落山了,微山湖上静悄悄”.歌词中的“微山湖”属于(  )
A、森林生态系统
B、草原生态系统
C、海洋生态系统
D、淡水生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

小鸭①、②、③的行为发展过程可以用下列哪个术语描述(  )
A、先天行为B、条件反射
C、本能D、学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞的结构示意图,请据图回答:

(1)图中甲是
 
的细胞,乙是
 
的细胞.
(2)人体细胞和植物细胞不一样,但都具有
 
 
 
等结构.
(3)与人体细胞相比,植物细胞具有的特殊结构是
 
 
 

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