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5.细菌菌落比较小,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥;真菌菌落比较大.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐色、绿色黑、黄等不同颜色.

分析 菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体,细菌菌落和真菌菌落的区别主要是从形态、大小和颜色上来区分.

解答 解:细菌菌落特征:菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;霉菌属于真菌,菌菌落特征:菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,常呈绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).
故答案为:光滑粘稠;粗糙干燥;绒毛状、絮状;蜘蛛网;褐色;绿色.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题:

(1)绿色植物发育的起点--受精卵,受精卵发育成胚,胚的组成包括①②④⑤(选填图二中的序号).
(2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的C发育形成C(选填图四中的字母).
(3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽很多都发育成枝条,这与芽中有A分不开的.
(4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你帮助“马虎”同学书写出光合作用的文字表达式.二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$→有机物与(储存能量)+氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.据统计,人类的传染病大约有80%是由病毒引起的,下列由病毒引起的疾病是(  )
A.痢疾B.肺炎C.艾滋病D.脚癣

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13.芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成了有茎、叶和芽组成的新枝条,根据如图的提示,填写芽发育的有关文字. 
图中序号代表的结构名称是[1]幼叶;[2]芽原基.

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20.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验,正确的实验顺序是(  )
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④碘酒显影 ⑤清水漂洗  ⑥观察变化.
A.①③②⑤④⑤⑥B.③①②⑤④⑤⑥C.③①⑤②⑤④⑥D.①②③⑤④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列同类生物之间的关系,与企鹅之间关系不同的是(  )
A.蜜蜂B.大雁C.羚羊D.争食的野狼

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17.以下生命系统中,属于群落层次的是(  )
A.一片草原B.一片草原上的所有生物
C.一片草原上的所有绵羊D.一片草原上的所有动物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌.
(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,这表示吸气的过程.在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会收缩(填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径增大,使得胸腔容积扩张,肺便扩张,胸腔内的气体压力相应降低,于是气体就被吸入.
(3)人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换.PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的,图示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看成一个完整的生态系统,它由生物部分和非生物部分组成.
(2)大气中的二氧化碳通过光合作用固定再植物体内,同时动、植物体内的有机物通过呼吸作用被分解释放出来.
(3)图中[4]是腐生的细菌和真菌,可把动植物一体分解呈二氧化碳等无机物,这些动物又能被植物再利用,进而制造有机物,可见,细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环.
(4)从图中可知,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个稳定的状态.但近年来,为了保护牛羊,牧民大量捕杀狼,导致牧草枯竭.由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用.

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