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    请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：

    （1）图为6月分北方某晴天一昼夜玉米植株对二氧化碳的吸收、释放的变化曲线图，该曲线在CD这段时间内下降的原因是______；其意义是______．
    （2）将甲蝗虫的头部全部浸入水中，将乙蝗虫的胸腹部全部浸入水中，最先死去的蝗虫及其原因是______
    （3）甲、乙、丙是同班同学，由于甲得了流感而乙被感染，丙安然无恙（乙、丙身体素质一样），那么，乙在得流感前后的身份在免疫学上分别属于______；丙没有得病的原因是______．

    解：（1）光合作用是指绿色植物吸收二氧化碳，而呼吸作用释放二氧化碳，当外界二氧化碳变化为零时，说明植株光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳处于平衡状态．随着光照强度的增加，吸收的二氧化碳越来越多，然后随着光照的减少，吸收的二氧化碳越来越少，当光照过强时，为了减少体内水分的大量散失，叶片的大部分气孔关闭，通过气孔进入叶肉细胞的二氧化碳量少，导致光合作用降低．其意义是降低蒸腾作用保持植物体内水分．
    （2）蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫甲的头部全部浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而将乙蝗虫的胸腹部全部浸入水中，无法进行呼吸而先死．
    （3）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．甲得了流感，乙被感染，丙安然无恙（乙、丙身体素质一样），那么，乙在患病前对该病缺乏免疫力，所以属于易感者；后来乙患病后成为患者，能够散播病原体，所以成为传染源．丙没有得病的原因是以前可能患过流感或者接种过流感疫苗．流感疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，从而获得对流感的免疫力，而对其它的病原体不起作用．
    故答案为：（1）叶片的大部分气孔关闭，通过气孔进入叶肉细胞的二氧化碳量少，导致光合作用降低；降低蒸腾作用保持植物体内水分
    （2）乙、因为蝗虫用气管进行呼吸，而气管全部分布在胸部和腹部，乙蝗虫无法呼吸而致死
    （3）易感者、传染源；以前可能患过流感或者接种过流感疫苗
    分析：此题可以从光合作用吸收二氧化碳，而呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳通过气孔进入叶片的叶肉细胞；蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部；传染源、传播途径、易感人群的特点方面来分析解答．
    点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）人们依据生物在形态结构等方面的特征来对生物进行分类，分类的基本单位是
    种
    种
    ．
    （2）菜农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜”，而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加．二氧化碳浓度提高的主要原因是
    土壤中的微生物分解有机肥时能够产生大量的二氧化碳
    土壤中的微生物分解有机肥时能够产生大量的二氧化碳
    ．
    （3）李师傅在用酵母菌发酵制酒时，最后一道工序是将容器封闭．请你说说这其中的道理
    酵母菌只有在无氧的条件下才能把葡萄糖分解产生酒精
    酵母菌只有在无氧的条件下才能把葡萄糖分解产生酒精
    ．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语形象的表示出了动物的
    捕食（或觅食、取食均可）
    捕食（或觅食、取食均可）
    行为．
    （5）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的曲度增大，形成的物像就会落在视网膜的前方，造成近视眼，需配戴
    凹透镜
    凹透镜
    （填凸透镜或凹透镜）加以矫正．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?淄博一模）请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）如图为6月份北方某晴天一昼夜玉米植株对二氧化碳的吸收、释放的变化曲线图，该曲线在CD这段时间内下降的原因是
    叶片的大部分气孔关闭，通过气孔进入叶肉细胞的二氧化碳量少，导致光合作用降低
    叶片的大部分气孔关闭，通过气孔进入叶肉细胞的二氧化碳量少，导致光合作用降低
    ；其意义是
    降低蒸腾作用保持植物体内水分
    降低蒸腾作用保持植物体内水分
    ．

    （2）甲、乙、丙是同班同学，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然无恙（乙、丙身体素质一样），那么，乙在得流感前后的身份在免疫学上分别属于
    易感者、传染源
    易感者、传染源
    ，丙没有得病的原因是
    以前可能患过流感或者接种过流感疫苗
    以前可能患过流感或者接种过流感疫苗
    ．
    （3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天使江水变绿的主要生物是
    藻类
    藻类
    植物．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语形象地表示出了动物的
    捕食
    捕食
    行为．
    （5）“龙生龙，凤生凤”，这句俗语描述了生物的
    遗传
    遗传
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你结合所学过的生物学知识，分析解答下列问题：
    （1）如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线图．

    ①a或b曲线都可以说明
    光照强度
    光照强度
    是影响光合作用强度的因素；
    ②A点和B点的光合作用强度差异说明
    二氧化碳浓度
    二氧化碳浓度
    是影响光合作用强度的因素；
    ③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是
    二氧化碳浓度 二氧化碳浓度和光照强度
    二氧化碳浓度 二氧化碳浓度和光照强度
    ．
    （2）如图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：

    ①在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则
    兔鼠
    兔鼠
    的数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏．
    ②该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是
    草狐蛇鹰
    草狐蛇鹰
    ．
    ③若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应
    合理控制绵羊数量适当捕杀兔加强灭鼠
    合理控制绵羊数量适当捕杀兔加强灭鼠
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    请你结合所学过的生物学知识，分析解答下列问题：
    （1）如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线图．

    魔方格

    ①a或b曲线都可以说明______是影响光合作用强度的因素；
    ②A点和B点的光合作用强度差异说明______是影响光合作用强度的因素；
    ③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是______．
    （2）如图是某生态系统图解，请据图回答下列问题：

    魔方格

    ①在该生态系统中，大量地捕杀狐和蛇，则______的数量会增加，造成植被减少，导致生态平衡被破坏．
    ②该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是______．
    ③若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应______．

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    科目：初中生物 来源：2012年山东省淄博市恒台县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：
    （1）如图为6月份北方某晴天一昼夜玉米植株对二氧化碳的吸收、释放的变化曲线图，该曲线在CD这段时间内下降的原因是______；其意义是______．

    （2）甲、乙、丙是同班同学，由于甲得了流感 乙被感染，丙安然无恙（乙、丙身体素质一样），那么，乙在得流感前后的身份在免疫学上分别属于______，丙没有得病的原因是______．
    （3）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，春天使江水变绿的主要生物是______植物．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语形象地表示出了动物的______行为．
    （5）“龙生龙，凤生凤”，这句俗语描述了生物的______现象．

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