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    11．东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：
    （1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是体内是否有由脊椎骨组成的脊柱．
    （2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由内外两层细胞组成．
    （3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足．
    （4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼．
    （5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用鳃呼吸，常结成小群活动．
    （6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于学习行为．
    （7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性．

    分析 （1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
    （2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
    （3）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    （4）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节．
    （5）鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．
    （6）动物行为包括：先天性行为和学习行为．
    （7）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

    解答 解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫．
    （2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
    （3）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如文蛤的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
    （4）节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节．
    （5）鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．
    （6）海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为．
    （7）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，对栖息地被破坏有：人类的乱砍滥伐、不合理的垦荒种田、围湖造田、过度放牧等；人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．
    故答案为：（1）体内是否有由脊椎骨组成的脊柱        
    （2）内外两层细胞
    （3）斧足    
    （4）足和触角均分节   
    （5）鳃    
    （6）学习（或后天性）
    （7）生物的栖息环境（栖息地）

    点评 熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图所示为DNA和染色体关系的示意图，请仔细观察后回答
    （1）①主要由②③（填图中序号）组成．
    （2）③具有独特的双螺旋结构，③上有许多与遗传特征相关的片段④叫基因．
    （3）绝大多数生物体内的遗传物质是DNA，但有些生物（比如：禽流感病毒）等生物的遗传物质是RNA．
    （4）一般情况下，同种生物所含有的染色体的形态和数目相同，因此细胞内所含有的也是相对稳定的，从而保证了生物亲、子代间具有相对稳定的遗传信息．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁．岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼．它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等．金枪鱼是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类．
    （1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这是由生物基因的多样性决定的．
    （2）金枪鱼的呼吸器官是鳃；金枪鱼鳍的蓝色和黄色在遗传学上被称为相对性状．
    （3）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼．
    （4）写出存在于该海域生物体中的能量来源反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
    （5）若金枪鱼仅以章鱼为食，若其体重增加50克，则至少需消耗章鱼250克．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．保护生物多样性的根本措施是保护栖息地，保护生态系统的多样性．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品．玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值．世界卫生组织（ WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使．请解释玉米种植过程中的一些问题：
    （l） 玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶，长成幼苗．
    （2）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是降低蒸腾作用（减少水分的散失）提高成活率．
    （3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉．杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是竞争关系．
    （4）完成受精后，子房发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行人工辅助授粉以提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．绿色开花植物体的结构层次是（　　）
    A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→器官→组织→植物体
    C．植物体→器官→组织→细胞D．植物体→组织→器官→细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于非特异性免疫的是（　　）
    A．淋巴细胞产生抗体杀灭病茵B．溶菌酶溶解病毒
    C．皮肤和黏膜阻挡病原体D．吞噬细胞吞噬病原体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图．请分析回答：

    （1）由图可知，在男性、女性的体细胞中各有46条染色体．
    （2）细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体，图1中的甲图表示男性的染色体排序．
    （3）精子是由父亲的睾丸产生的，图2中精子甲的性染色体是Y染色体．
    （4）图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是女性．
    （5）某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
    ①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀．
    ②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）．将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀．
    ③重复②步骤50次．
    全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
    组别
    组合    		1234567
    A（黄球与黄球组合）24272521283019
    B（黄球与白球组合）26232529222031
    ①白球模拟的生殖细胞是精子（填“精子”或“卵细胞”）．
    ②步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B．（填字母序号）
    A．保证样本数目足够大　　　B．确保袋内两种小球的比例为1：1
    C．保证两性生殖细胞的数量相等　　　D．保证两性生殖细胞能够互相结合
    ③为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据对全班7组数据求和或求平均值．
    ④从实验数据分析，我们可以得出的结论是：生男生女取决于男性；生男生女的机会是．均等的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是王亮在植物花卉馆看到的某种植物的标签，由此判断，该类植物是（　　）
    A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．裸子植物

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