A、若A中加的是清水,一段时间后,观察广口瓶的瓶壁上的水珠情况,可验证植物是否发生了蒸腾作用 | B、若A中加的是能制造二氧化碳气体的溶液,一段时间后,检验叶片内是否有淀粉,可验证植物在光下是否进行了光合作用 | C、若A中加的是能制造二氧化硫气体的溶液,一段时间后,观察叶片是否受到损害,可验证酸雨是否对植物造成危害 | D、若A中加的是带有染色剂的溶液,一段时间后,通过切片,观察枝条上部是否有染液.可验证茎的输导作用 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、吸收作用、蒸腾作用、呼吸作用 | B、吸收作用、光合作用、蒸腾作用 | C、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用 | D、蒸腾作用、光合作用、吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、①②④ | C、②③ | D、①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、[1]和[2]都是保卫细胞 | B、[3]是蒸腾作用的门户 | C、[4]形状不规则但排列紧密 | D、叶片的表皮属于上皮组织 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、限制有机物向上运输 | B、限制有机物向下运输 | C、限制水和无机盐向上运输 | D、限制水和无机盐向下运输 |
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