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10.下列关于预防甲型H1N1流感的说法中,不正确的是(  )
A.甲型H1N1流感的传染源是病毒
B.给未感染者接种疫苗是为了保护易感人群
C.保持环境卫生是为了切断传播途径
D.对患者隔离治疗是为了控制传染源

分析 (1)传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病,传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,而传染源是指能够散播病原体的人或动物,如患有甲型H1N1流感的猪或人;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群

解答 解:A、甲型H1N1流感的传染源是患有甲型H1N1流感人或动物,A错误.
B、给未感染者接种疫苗是为了保护易感人群,B正确.
C、保持环境卫生是为了切断传播途径,C正确.
D、对患者隔离治疗是为了控制传染源,D正确.
故选:A

点评 首先判断出甲型H1N1流感是一种传染病,然后根据传染病的环节和预防措施认真分析答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是动植物细胞结构图,下列关于动植物细胞的叙述,其中不正确的是(  )
A.图中A是动物细胞,B是植物细胞
B.图A与图B的主要区别是图A无4、5、6
C.图中的1是细胞璧,它对植物细胞能具有保护作用和支持作用
D.在2的结构中有染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者,在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是草、狐和鹰.
(2)在该生态系统种,草是生态系统中的生产者,狐和兔是生态系统中的消费,该生态系统中生物体内的能量最终来自太阳能.
(3)本图中有5条食物链,其中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰,如果大量捕食狐,那么鹰的数量在开始一定时间内将先增多.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明(  )
A.生物需要营养B.生物适应环境C.生物能生长繁殖D.生物依赖环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为菜豆种子和玉米种子结构示意图,识图作答
(1)菜豆种子的胚是由[1]胚轴、[2]胚芽、[3]胚根和
[4]子叶构成.
(2)玉米种子与菜豆种子的区别是:玉米种子具有两片子叶,菜豆种子具有一片子叶;玉米种子有胚乳但菜豆种子没有.
(3)菜豆种子萌发时,[3]胚根发育成植物的根;[2]胚芽发育成植物的茎和叶.
(4)将浸软的玉米种子纵向剖开,向剖面滴加碘液,变蓝的部位是[7]胚乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.图为五种生物的形态图.

(1)E是一种农业害虫,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,还能防止体内水分散失.
(2)在分类上,C属于脊椎(无脊椎、脊椎)动物.
(3)图中B和肾蕨所示生物能进行光合作用,图中A所示生物为单细胞生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在显微镜视野的左下方有一个细胞,向哪个方向移动玻片才能使该细胞移到视野中央(  )
A.右上方B.左下方C.左上方D.右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于社群行为的是(  )
A.母鸡带领一群小鸡B.山洞中生活的一群蝙蝠
C.由蜂王带领的一群蜜蜂D.草原上大批吃草的马

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于青蛙的生殖及发育过程,叙述错误的一项是(  )
A.青蛙的发育是变态发育
B.幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
C.幼体水中发育,成体在水中生活
D.生殖是有性生殖

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