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    植物分类的基本单位是（　　）
    A、门B、科C、目D、种
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，据此分析解答．
    解答：解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系，明确种是最基本的单位．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个草原生态系统的黑尾鹿种群动态曲线图．为了发展野生鹿群，1907年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿的种群的变化如图所示．据图回答：
    （1）上述食物链是
     
    ．捕杀狼之前，鹿生活的草原是一个稳定的生态系统，各种生物的
     
    和所占的
     
    维持在一个相对稳定的状态．
    （2）大肆捕杀狼之后，鹿群的变化是先
     
    ，后则因为牧草的
     
    而
     
    ．
    （3）从如图我们可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持
     
    中起着重要作用．通过上图我们还可以看出，自然状态的生态系统能够维持生态平衡，因为生态系统有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪中，属于哺乳动物的有（　　）
    A、8个B、9个
    C、10个D、11个

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于生殖行为的是（　　）
    A、母鸡孵卵B、家燕南方
    C、蜜蜂采蜜D、猎豹飞奔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是细菌的特点（　　）
    A、个体十分微小，要用高倍显微镜或电镜才能观察得到
    B、繁殖速度很快
    C、能够形成芽孢，对不良环境有抵抗能力
    D、有些细菌相互连结成团构成菌丝，它们是多细胞生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国地大物博物种丰富，取之不尽，用之不竭，可以随意使用．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于真菌共同特征的叙述，正确的是（　　）
    A、都是营腐生生活
    B、都是多细胞生物
    C、都只进行孢子生殖
    D、细胞内不含叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    交配季节对自然栖息的某蛙种进行研究时发现，雄蛙合唱（齐声鸣叫）中有的个体在鸣叫而另一些保持沉默．进一步观察，会看见沉默的蛙呆在大型蛙的近处．对于这种鸣叫合唱行为，最可能的解释是（　　）
    A、不叫的个体在与其他个体在一起时交替地进行其鸣叫，很可能在后者完成交配以后鸣叫
    B、沉默的蛙与鸣叫者是遗传上的亲近，鸣叫时不消耗有价值的能量，因为后者接受的交配产生的后代能提供对其足够的间接适应性
    C、根据评估，沉默蛙的鸣叫与实际鸣叫个体相比不足以吸引雌性，它们呆在那里伺机获得机会与原本是要靠近鸣叫的雄性个体接近的雌性交配
    D、沉默的蛙在它们自己的鸣叫声中不消耗能量，因为被其他个体叫声吸引的雌性总是可能窥察到空间上接近的雄性并选择其交配伙伴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脉搏：
     
    的搏动，与
     
    一致．测脉搏的部位是（即切脉的部位）
     
    ．

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