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    2．如图是人体血液循环综合示意图，血管中箭头代表血流方向，请结合相关知识回答下列问题：
    （1）甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血．它们依次是 肺静脉，肺动脉，管径极细，只能允许红细胞单行通过的血管是毛细血管
    （2）血液在图中[B]、[8]、[1]、[D]的循环途径叫肺循环．
    （3）心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣
    （4）图中E处的a箭头表示氧的扩散方向，在此处进着肺泡与血液之间的气体交换．结果血液成分发生的变化是静脉血变为动脉血．
    （5）含CO2最多的血管是[8]肺动脉．
    （6）健康人饭后一小时后，血糖浓度最高，此时体内胰岛素的分泌量增加，调节血糖浓度维持在正常水平上．
    （7）[5]与[4]中的血液相比，除氧气含量明显降低外，尿素的含量也明显降低．
    （8）当F获得由血液循环运输来的氧和养料，主要在组织细胞的线粒体中，通过呼吸作用，并释放能量以维持人体的各项生理活动．

    分析 （1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走．这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
    （2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
    （3）图中：A右心房、B右心室、C左心室、D左心房、E肺泡、F组织细胞，a表示氧的扩散、b表示二氧化碳的扩散、c表示氧气的扩散、d二氧化碳的扩散，1肺静脉、2主动脉、3小肠、4肾动脉、5肾静脉、6小肠静脉、7上下腔静脉、8肺动脉．

    解答 解：（1）“甲血管与心房相连，流动脉血；乙血管与心室相连，流静脉血．它们依次是肺静脉、肺动脉”，管径极细，只能允许红细胞单行通过的血管是毛细血管
    （2）血液在图中[B]右心室、[8]肺动脉、[1]肺静脉、[D]左心房的循环途径叫肺循环；血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．所以血液在图中[B]、[8]、[1]、[D]的循环途径叫肺循环．
    （3）在心脏的心房与心室之间有房室瓣，房室瓣只能朝向心室开，这样就保证了血液只能从心房流向心室；在心室与动脉之间有动脉瓣，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能从心室流向动脉．因此心脏内的血液能按照一定的方向流动而不能倒流的原因是心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣．
    （4）E处表示肺泡与血液之间的气体交换：血液流经肺泡外的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，这样血液流经肺部毛细血管后由静脉血变成了动脉血．因此图中E处的a箭头表示氧的扩散方向，在此处进着肺泡与血液之间的气体交换．结果血液成分发生的变化是静脉血变为动脉血．
    （5）肺动脉里的血液来自于全身各处的静脉，血液中的氧气被组织细胞利用、组织细胞产生的二氧化碳扩散到血液里，因此含CO2最多的血管是[8]肺动脉．
    （6）“健康人饭后一小时后，血糖浓度最高”，此时体内胰岛素的分泌量增加，“调节血糖浓度维持在正常水平上”．
    （7）[5]是肾静脉、[4]是肾动脉，从肾静脉流出的血液，由于肾小球及肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用使血液中的尿素等废物随尿液排出，因此“[5]（肾静脉）与[4]（肾动脉）中的血液相比”，除氧气含量明显降低外，尿素的含量也明显降低．
    （8）“当F获得由血液循环运输来的氧和养料”，主要在组织细胞的线粒体中，“通过呼吸作用，并释放能量以维持人体的各项生理活动”．
    故答案为：（1）毛细血管
    （2）肺循环
    （3）心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣
    （4）氧；肺泡与血液；静脉血变为动脉血
    （5）肺动脉
    （6）胰岛素
    （7）尿素
    （8）线粒体

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化、以及正确认识图中各结构的名称和各箭头的含义．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料．图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图．请回答：

    （1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是bdca（填字母）．为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[③]，选择放大倍数更大的物镜．
    （2）番茄果肉属于营养组织，富含维生素C，有助于预防坏血病．
    （3）果肉细胞中控制物质进出的结构是细胞膜．与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是细胞壁和液泡．
    （4）番茄果实里有许多种子，这些种子由胚珠发育而成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（　　）
    A．D→A→B→CB．D→A→CC．A→C→DD．C→D→A→B

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为人体血液循环简图，其中代码A、B分别表示肺与外界的气体交换方向，a、b、c、d表示心脏的四个腔，1-6表示有关的血管，请分析回答：
    （1）当肺内的气体按照B所示方向被排出体外时，膈肌所处的状态是舒张．
    （2）当血液流经1所示的血管后，血液成分发生的显著变化是氧气增多，二氧化碳减少（或含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血），若4为小腿骨骼内的血管，则它能为周围的肌肉细胞不断运来营养物质和氧；若某人因外伤引起上述骨骼肌发炎，则4内血液中的白细胞会穿出4，吞噬侵入的病菌，这种防御作用属于保卫人体的第二道防线．
    （3）心脏的[d]肌肉壁最厚，收缩时能产生强大的动力，推动血液在3、4、5所示血管中流动．
    （4）用字母、序号和尖头表示：食物在被小肠吸收进入血液后，随着血液循环达到全身组织细胞的途径是4→5→a→b→6→1→2→c→d→3→4．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，甲图模拟淀粉在口腔中的消化过程，乙图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答

    （1）甲图中“剪刀”模拟消化液中的唾液淀粉酶，图中B代表的物质是麦芽糖．
    （2）乙图中曲线Ⅱ表示蛋白质的消化
    （3）从乙图中看，淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组的同学射击类如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15-20分钟，冷却后取出，分别作如下处理：
    分析回答问题：
    （1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟，目的是杀菌．
    （2）甲和丙这组对照实验的变量是细菌．通过甲、乙这组对照实验，可以证明细菌的生存条件是适宜的温度．
    （3）相同时间后牛奶最先腐败的是甲．请你写出在保存食品时防止食品腐败的三种方法罐藏、脱水、冷冻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动．请你帮助完成设计方案，并回答问题．
    （1）提出问题：洗手前手上的细菌是否比洗手后多？
    （2）作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后的多．
    （3）制定和实施计划
    ①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照．
    ②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上．
    ③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上．
    ④“空白对照”组未经任何处理．
    ⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察．
    ⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算平均值．
    （4）请你预测上述实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落；．
    （5）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成水、无机盐和二氧化碳，这些物质又能被植物吸收和利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事，请根据所学知识解答下列问题
    （1）夏天我们吃的甜甜瓜瓤是由西瓜花中的子房壁发育而来的
    （2）农民在田间种植西瓜时，为了提高产量，充分利用光照，应采取的措施是合理密植．
    （3）西瓜中富含油大量的水分和矿物质，它们主要来自于根从土壤中吸收水和无机盐．
    （4）西瓜的果肉红色（R）对黄色（r）为显性，若将果肉红色西瓜（RR）的花粉授到黄色果肉的西瓜（rr）的柱头上，则当年黄色果肉的西瓜上所结果实中，果肉的基因和种子中胚的基因组成分别是rr和Rr．
    （5）农民要把西瓜的种子晒干，低温贮藏，其原理是降低种子的呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）
    （1）中山公园所有的动物和植物组成一个生态系统．×（判断对错）
    （2）细菌和真菌都是单细胞生物．×（判断对错）
    （3）蝗虫的发育过程属于不完全变态发育．√（判断对错）
    （4）人体呼吸系统由呼吸道和肺组成．√．（判断对错）

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