11. 某校兴趣小组的同学在探究“种子萌发需要的环境 条件”时。设计了如下实验步骤:
① 取3个相同的无色玻璃瓶,分别贴上写有甲、乙、丙的标签,瓶底各铺上两张餐巾纸并加人等量且适 量的水。
② 把30粒菜豆种子分别撒在甲、乙、丙瓶的餐 巾纸上。
③ 将甲、乙、丙3个玻璃瓶按下表方法处理后,放在 光照充足、25丈的环境中。一周后,记录菜豆种子 的萌发情况如下:
编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方式 | 不作处理 | 用黑布罩住 整个玻璃瓶 | 用'气泵把瓶 中空气抽干, 将瓶口密封 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子萌发 | 种子不萌发 |
请根据以上实验回答下列问题:
(1) 本实验所探究的实验变量有 和 。
(2) 要证明“黑暗对种子的萌发是否有影响?”,在实验设计上可选用 作为对照实验,该实验的结论是 。
(3) 请指出步骤②中实验设计的两处不足: 和。
11. (1) 光 空气 (2) 乙 黑暗对种子的萌发没有影响
(3) 30粒菜豆种子应大小一致,并具有活的胚胎 30粒种子应平均分成三份,分别撒在甲、乙、丙瓶的餐巾纸上
题目来源:2016年优质课堂名师学案中考复习堂堂清生物 > 专题一生物科学探究
科目:初中生物 来源: 题型:
三、科学探究说明题(每空1分,共10分)
9. 小小谙语包含许多意境。以下图解是对“螳螂捕蝉,黄雀在后”的分析,回答下列问题。(5分)
(1) 该示意图中有 条食物链。
(2) 螳螂发育过程经历了 、若虫、成虫三个时期,这是变态发育中的不完全变态。
(3) 螳螂和蝉属于昆虫,它们形态结构与陆生生活相适应。如它们的体表有 ,可以减少体内水分的散失。
(4) 细菌的细胞结构中没有成形的细胞核,它属于 生物。
(5) —只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。从获得途径上看这是 行为。
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二、填空题
8.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改 变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响环境。 请分析下列生物与其所处的环境之间的关系,回答 问题:
(1) “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,该诗句体现出的生物与环境的关系是 。
(2) 在沙漠地区植树造林可以防风固沙,该事例体现出的生物与环境的关系是 。
(3) 莲“中通外直”,其地下茎(莲藕) 和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,适于在 环境中生活;
沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍,适于在 环境中生活;鱼类适于在水中呼吸的结构是 。上述事例体现出的生物与环境的关系是 。
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三、科学探究说明题
13. (中考.黄石) 根据下图花的基本结构图回答下列问题:
(1) 图中编号 所指的这些部分组成的结构,是花的最重要的结构。
(2) 种子是由子房内的 发育而成的。
(3) 某校生物课外活动小组为了探究种子的萌发是 否需要某种环境条件,设计出了如下表所列的 实验方案:
组 | 种子 | 环境条件 | |||
别 | 数量 | 光照 | 空气 | 水分 | 温度 |
甲 | 50粒 | 有 | 充足 | 适量 | 适宜 |
乙 | 50粒 | 无 | 充足 | 适量 | 适宜 |
该生物课外活动小组要探究的问题是 。
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10. 当遇到下列情况时,你的正确选择是 ()
A. 被农药污染的食品一定要充分煮熟再食用
B. 被毒蛇咬伤手臂后,应首先扎住伤口处的近心端
C. 进行人工呼吸过程中,吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔
D. 处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买 和使用
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6. 探究实验为避免误差,需要计算平均值,但个别例外。下列实验不需要取平均值的是 ()
A. 探究蚂蚁的通讯
B. 烟草浸出液对水蚤心率的影响
C. 测定种子的发芽率
D. 探究植物对空气湿度的影响
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一、单项选择题
1. “植物受阳光照射,制造有机物” “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,这些现象说明了 ()
A. 生物的生活需要光
B. 生物的生活需要营养
C. 生物的生活需要适宜的温度
D. 生物的生活需要空间
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