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    我国具有丰富的生物多样性资源，因此我国的生物资源是用之不竭的．
     
    ．（判断对错）
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源，据此答题．
    解答：解：由于人类的活动的加剧，地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用．可见题中的叙述是错误．
    故答案为：×
    点评：关键是理解保护生物多样性和开发利用之间的关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于可遗传的变异现象是（　　）
    A、晒黑的皮肤
    B、染黄的头发
    C、苯丙酮尿症
    D、手术做成的酒窝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图，请据此分析作答：

    （1）丙与丁相比，最主要的不同是前者无
     
    ．
    （2）上图中没有细胞结构的特殊生物是
     
    ．（填序号）
    （3）丁与乙相比，丁不含有的结构是
     
    ，故其营养方式为
     
    ．（填“自养”或“异养”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狂犬病是一种由狂犬病毒所引起的传染病．
    （1）狂犬病的病原体是
     
    ，该生物没有
     
    结构．
    （2）从传染病种类来看，狂犬病属于
     
    ．
    （3）隔离患传染病的病犬，属于预防传染病哪个措施
     
    ．
    （4）人被咬伤后，应在一天内注射狂犬疫苗，在体内会产生
     
    ．从免疫的特点看，这种免疫属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）．纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．

    （1）①②③④消化液中，不含消化酶的是[
     
    ]
     
    ，它是由人体最大的消化腺
     
    分泌的．含多种消化酶的是[
     
    ]
     
    ，只能初步消化蛋白质的是[
     
    ]
     
    ．
    （2）据题意试判断：a是
     
    ，b是
     
    ，c是
     
    和
     
    ．
    （3）淀粉、蛋白质、脂肪到a、b、c的箭头表示营养物质的
     
    过程；abc到X的箭头表示营养物质的
     
    过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）a代表营养物质进入
     
    的过程，此过程主要发生的器官是
     
    ；气体和食物具有的共同通道是
     
    ，因此，我们在吃饭时不应说笑，以免食物进入
     
    ，引起猛烈咳嗽．
    （2）b、c代表肺与外界的气体交换过程，它是通过
     
    实现的；肺泡体积小数目多，外面缠绕着丰富的
     
    和
     
    这有利于肺泡与血液之间
    通过
     
    作用进行气体交换；氧进入血液与
     
    结合后，血液变成
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动、植物细胞的结构模式图，据图回答下列问题：

    （1）图B是
     
    细胞，判断的依据是B中没有①
     
    ⑤
     

    （2）控制物质进出细胞是图中[
     
    ]
     
    所示部分．细胞的遗传信息库是[
     
    ]
     
     所示部分．图A细胞中能进行光合作用的场所是③
     
    ．
    （3）切洋葱时，会有刺激性物质挥发出来，该物质存在于[
     
    ]
     
    ．
    （4）细胞分裂时，在④所示的结构中，
     
    的变化最明显．
    （5）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应往洁净的载玻片上滴加
     
    以保持细胞正常形态．
    （6）李明同学在使用显微镜观察细胞时，在视野的右上方看到一个非常清晰的细胞图象，他应将装片标本往
     
    方移动，可将此细胞移到视野中央．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的生物进化趋势是，由
     
    、由
     
    、由
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于陆生动物特征的是（　　）
    A、一般有防止水分散失的结构
    B、多数用气管或肺呼吸
    C、用鳃呼吸
    D、一般具有发达的感觉器官和神经系统

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