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下面关于动植物关系的叙述,错误的是(  )
A、相互依存、相互制约
B、动物以植物为食,制约着植物界的发展
C、动物可以扩大植物的分布范围
D、共同发展,促进自然界的物质循环
考点:动物在自然界中的作用
专题:
分析:动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围;动植物之间就是通过食物链相互联系起来的,动植物之间是吃与被吃的关系;食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系;动物能促进生态系统的物质循环.
解答:解:A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,A正确;
B、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,B错误;
C、动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,C正确;
D、植物是生产者,动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环,D正确.
故选:B.
点评:明确动物在自然界的作用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在下列组织中,细胞中含有与动物不同的能量转换器的是(  )
A、上皮组织B、结缔组织
C、营养组织D、神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,都属于节肢动物的是(  )
A、菜青虫、蝴蝶、乌贼、海葵
B、蝗虫、菜青虫、蝴蝶、海蜇
C、蜈蚣、龙虾、章鱼、蜘蛛
D、蜈蚣、蟹、蜻蜓、家蚕

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列行为中,属于社会行为的是(  )
A、一群蚕在蚕农的筐中吃桑叶
B、两只狗为争夺一块肉而斗争
C、鹈鹕在海滨岩石上筑巢并繁殖后代
D、首领猴子带领一群猴子在丛林中活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于线形动物的叙述错误的是(  )
A、身体细长,呈圆柱形
B、线形动物都是寄生生活的
C、体表有角质层
D、有口有肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察家鸽的示意图,分析鸟类适于飞行的特点.

(1)家鸽的身体呈
 
型,可减少飞行阻力.体表除喙和足以外都覆盖
 
,前肢变成
 

(2)家鸽骨骼
 
.胸骨上高耸的突出叫
 
,其上附着发达的胸肌,牵动两翼完成飞行动作.
(3)家鸽呼吸作用旺盛,具有与肺相通的
 
,可辅助呼吸.体温高而
 
(选填“稳定或不稳定”),可快速产能补充飞行时的能量消耗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“冬虫夏草”是我国名贵的真菌药物和高级补品,分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500--5000m高山灌丛和高山草甸.“冬虫夏草”,通称虫草.冬天在感染的昆虫体内形成菌核,外表保持原来虫形,到次年夏季温暖潮湿,适于菌体生长时,从虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座,长4-11cm,粗约3mm,形拟一根野草,为而得名“冬虫夏草”.
(1)“冬虫夏草”是
 

A.植物 B.动物   C.细菌   D.真菌
(2)从题中可以知道,“冬虫夏草”的作用是作为
 

(3)真菌有一些种类营
 
生活,它们从动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患病.
(4)有些真菌能与其他生物共生,相互依赖,彼此有利,如地衣是真菌和藻类共生,藻类通过光合作用为与真菌提供有机物,真菌可以为藻类提供水和无机盐.根据题中叙述,判断虫草与昆虫之间的关系
 
(填是或不是)共生
(5)和题中类似的,人们在很多地方利用真菌,例如利用真菌产生的
 
治疗一些细菌感染性疾病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是关于细菌的知识和探究实验,请回答问题
(1)假设你手上此刻有1000个细菌,细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算,在没有洗手的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?
 

(2)小芳看到广告上说:“舒肤佳可以有效的抑制细菌的存活.”于是,小芳和小丽分别进行了下列探究实验:将三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后冷却.洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在培养基上涂抹一下.加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如图所示.

①如果要探究的问题是用舒肤佳洗手前后手上细菌有变化吗?那么你做出的假设是
 

②在接种前,培养基和培养皿应经过
 
灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,排除实验外其它环境的污染.无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫
 

③丙培养皿的作用是
 
.预期48小时后,哪个培养皿内的细菌菌落最多?
 

④你认为谁的实验更科学合理?
 
.原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用手按在胸部两侧,深深的吸气,你可以感觉到(  )
A、肋骨向上向外运动
B、胸廓缩小
C、膈上升
D、胸骨向下向内移动

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同步练习册答案