分析 由题意可知,图表中的实验设计可知:为探究种子萌发的环境条件,该实验方案设计了三组对照实验,①与③以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分;③与④以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要适宜的温度;②与③以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要充足的空气.
解答 解:(1)实验中只有③中的种子满足了种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气能萌发.
(2)我们发现③组是不施加实验变量处理的对照组,满足种子萌发的条件,应为对照组.又对照性的探究实验应注意变量的惟一性.所以③和D④可形成对照,惟一变量是温度.
(3)由上面形成的三组对照,①③对照说明种子的萌发需要水分,②③对照说明种子的萌发需要充足的空气,③④对照说明种子的萌发需要适宜的温度,因此可以得出种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气.
(4)因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期.实验时如取1粒种子偶然性太大.所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子,如10粒.
(5)如果要测定种子的发芽率,③号瓶是在有光的环境中,而根据探究实验变量的惟一性,所以设⑤号瓶应处在黑暗状况下,其余条件都相同,观察二者萌发的情况.)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中.
故答案为:(1)③
(2)③④
(3)适宜的温度;充足的空气;一定的水分
(4)减少偶然因素的影响
(5)处在黑暗状况下,其余条件都相同
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨自身运动的结果 | B. | 骨骼肌收缩和舒张的结果 | ||
C. | 骨骼肌位置变化的结果 | D. | 关节位置变化的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体和附肢分节 | B. | “金蝉脱壳”脱下来的是外骨骼 | ||
C. | 节肢动物的呼吸器管是气管 | D. | 蝗虫、虾、蜈蚣、蜘蛛体内没有脊柱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是地球上所有生物的共同家园 | |
B. | 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体 | |
C. | 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 | |
D. | 生物圈为生物的生存提供了基本条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可能是男性,可能是女性 | B. | 是女性 | ||
C. | 是男性 | D. | 以上都不对 |
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