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    上述血液循环途径中，①和②中的血液成分分别是（　　）
    A、动脉血、静脉血
    B、肺静血、动脉血
    C、动脉血、动脉血
    D、静脉血、静脉血
    考点：血液循环的途径
    专题：
    分析：（1）血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．肺循环的循环途径为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．
    （2）图中①肺静脉、②肺动脉、A右心房、B右心室、C左心室．
    解答：解：血液循环路线如图所示：

    　　对照血液循环图可知，图中血液循环经过肺，因此是肺循环，肺循环中①肺静脉流动脉血、②肺动脉流静脉血．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是所有生物共同的家，它包括
     
    圈的底部、
     
    圈的大部和
     
    圈的表面．生物体结构和功能的基本单位是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在载玻片上写上一个小写字母“P”放在载物台上，在低倍境下观察时，会看到图象时放大的（　　）
    A、dB、pC、qD、b

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中的曲线表示食物通达消化道时，糖类、蛋白质和脂肪的消化过程中数量的变化（其中：A表示口腔，E表示大肠），请分析并回答下列问题：
    （1）曲线甲表示
     
    的消化，曲线乙表示
     
    的消化，曲线丙表示
     
    的消化．
    （2）这三种营养物质在
     
    中都可以被消化（填名称）．
    （3）消化道结构中C表示
     
    ，D表示
     
    ．
    （4）C中含有的消化液是
     
    ，D中含有的消化液有
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在探究种子萌发的条件时，设计了如图实验：请回答问题：
    （1）图中1号种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （2）图中3号种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （3）图中5号种子不能萌发的原因是
     
    ．
    （4）图中2号种子能萌发的原因是
     
    ．
    （5）如果2号没有萌发可能是
     
    ．
    （6）图中有几组对照实验？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察植物细胞时，视野中有个污点，先移动载破片污点没有动，在移动物镜污点也没有动，据此可以判断污点在（　　）
    A、物镜上B、目镜上
    C、反光镜上D、载玻片上

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶片结构示意图，据图回答：（“[]”内填数字，横线上填应数字所代表的结构）
    （1）写出图中序号所示结构名称：
    ①
     
    ，②
     
    ．
    （2）通常所说的叶肉是指图中[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从[
     
    ]
     
    处进人叶内，所需水分通过[
     
    ]
     
     运输而来．叶片在光下把二者转化为
     
     （填有机物或无机物），其公式可表示为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图回答下列问题：
    （1）关节的基本结构包括[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．①将相邻的骨紧紧包围起来，其里面和外面还有很多
     
    起加固作用，增加了关节的
     
    性；③和⑤上覆盖着[
     
    ]
     
    ，②内有
     
    ，减少了骨与骨之间的摩擦，增加了关节的
     
    性．
    （2）脱臼是指[
     
    ]
     
    从[
     
    ]
     
    里滑脱出来．
    （3）请例举出人体的2处关节名称：
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶片中气孔的功能是（　　）
    A、输导作用和支持作用
    B、防止叶内水分散失，起保护作用
    C、控制气体的进出
    D、进行光合作用，制造有机物

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