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【题目】胚胎发育的场所在母亲的 里;在这里,他们靠 获得母体的营养物质,并同

时排出废物到母亲体内的。

【答案】子宫;胎盘

【解析】

试题分析:胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿与母体物质交换的结构是胎盘

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物的体细胞中含有8对染色体,在细胞分裂后形成的新细胞中,染色体的数目是

A.8条 B.16对

C.8对 D.4对

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容

(1)吸收水分和无机盐的主要部位是[ ]_________

(2)根生长最快的部位[ ]_________

(3)根能不断长长的原因:[ ]_________细胞数量增加和[ ]_____________细胞体积增大。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了促进儿童骨骼的发育,除了给儿童多补充含钙、磷多的食物,还应补充(

A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是

A. A是生产者,能将无机物转变为有机物

B. B是消费者,和A存在捕食关系

C. C是分解者,对生态系统的物质循环起着重要的作用

D. A、B、C共同构成了生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答:

(1)图中属于脊椎动物的有种.
(2)图中具有“体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节”特征的动物是
(3)请将图中动物所属类群正确选填在括号内.(只填字母)食草昆虫;蛛蛛;青蛙;鼠;蛇;食虫鸟
所属类群选项:
A、节肢动物 B、两栖动物 C、爬行动物 D、鸟 E、哺乳动物
(4)图中动物作为消费者,直接或间接以草为食,通过作用产生二氧化碳、尿素等代谢物质,返回无机环境,促进生态系统的循环.
(5)在生态系统中,生物的种类、各种生物的和所占的总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图图A、图B分别为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,据图回答

(1)图A、图B中的子叶分别是___________

(2)图A中的4所示结构将来发育成_______________

(3)玉米种子的营养物质贮藏在标号_______所示的结构中。

(4)图B中胚的结构是___________。(填数字)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌结构的示意图,据图回答.

(1)图中A是__集中的区域.

(2)F是__,它使细菌能够__

(3)字母B所代表的__结构,能够控制物质进出细菌细胞.

(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__,也不具有能进行光合作用的场所__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,PM2.5也称为可入肺颗粒物,无法被鼻腔、咽喉等呼吸器官屏障阻碍,只能沉积在肺部.PM2.5会携带有害物质进入血液,由此会产生血管内膜增厚、血管狭窄等症状.下列关于PM2.5的说法不正确的是(  )

A.是衡量空气污染的重要指标
B.会直接损害呼吸系统
C.可被人体免疫功能消除
D.可能诱发心血管疾病

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