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    【题目】成年人的心博次数平均为72次／分，家鸽的心博次数达到135～244次／分，对“鸟类心搏次数快”说法正确的是（ ）

    A.说明身体内血流速度快

    B.说明心跳的加快会抑制呼吸加快，鸟类的呼吸会减慢

    C.说明体内细胞对氧的需求量大

    D.说明体内产热会增多，体温要高于人类

    【答案】ACD

    【解析】

    鸟的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。

    A．鸟类心搏次数快，心跳就加快，身体内血流速度快。A正确。
    B．鸟类心搏次数快，心跳就加快，呼吸也加快。B错误。
    C．鸟类飞行需要能量，能量来自细胞分解有机物，分解有机物必须有氧的参与，因此体内细胞对氧的需求量大。C正确。
    D．鸟类飞的时候由于运动激烈，身体产生大量的热，所以它的体温必须比周围的气温高很多才能及时散热。鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，一般说鸟类的体温较高，在37℃～44.6℃范围内。D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列条件中，不属于种子萌发必需环境条件的是（ ）

    A.空气B.水分C.温度D.光照

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    【题目】下列症状与可能原因不相匹配的一组是（　　）

    A.近视眼﹣晶状体的曲度过大

    B.失去听觉﹣鼓膜穿孔

    C.植物人﹣大脑严重受损

    D.手癣和足癣﹣细菌感染引起的

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    【题目】关于生命起源的问题是现代自然科学正在努力解决的重大问题。现在学术界普遍接受的是由《物种起源》和米勒实验为理论基础的化学起源说。下列有关生命起源和生物进化的说法，错误的是（ ）

    A.米勒实验证实了原始生命诞生于原始海洋

    B.化石是研究地球上生物进化最直接的证据

    C.生物进化的总趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生

    D.原始生命起源于原始海洋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】假如你是一名健康管理师，进行健康讲座，不能说（ ）

    A.缺铁性贫血应多吃含铁和蛋白质的食物

    B.如果动脉血管受到损伤，应该尽快救治

    C.人体血液中白细胞比红细胞多

    D.输血的原则是输同型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康。下列推测错误的是（ ）

    A.肺泡吞噬细胞吞噬入肺的颗粒物，属于非特异性免疫

    B.PM2．5中的酸性物质进入血液会导致其pH呈酸性

    C.对于PM2．5过敏的病人而言，PM2．5可视为抗原

    D.PM2．5超标的空气使过敏病人发病时，T淋巴细胞的细胞周期延长

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    【题目】请阅读下面的资料并回答问题：

    资料Ⅰ苏云金芽孢杆菌是一种细菌，体内有“杀虫蛋白”基因(简称BT基因)。将该基因转入水稻中，可以生产出含有BT蛋白的大米，名为BT大米。BT蛋白能使食用它的昆虫幼虫死亡，但目前尚未发现BT蛋白对哺乳动物有明显的毒害作用。

    资料Ⅱ中科院科研人员，提取了雌性胎儿A猴的体细胞，将其细胞核注射到取自B猴的去核的卵细胞中，然后将该卵细胞发育而来的胚胎移植到代孕母猴C的子宫内。21只代孕母猴中的6只成功怀孕，最终生下了两只健康的猴子

    （1）转基因技术依据的科学原理是各种生物的DNA在组成方式上是 _______________，基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间是相通的，一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。BT大米中被转入的基因是来自苏云金芽孢杆菌的________基因。

    （2）与有性生殖相比，克隆的特点是不经过____________的结合。

    （3）因__________是遗传的控制中心，代孕母猴生下的小猴更像______猴。

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    【题目】请把下列疾病与相应的病因用线连起来。

    （1）呆小症 A 幼年时期生长激素分泌不足

    （2）侏儒症 B 婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足

    （3）巨人症 C 胰岛素分泌不足

    （4）糖尿病 D 食物中缺碘引起

    （5）大脖子病 E 幼年时期生长激素分泌过多

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    【题目】下图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答：

    （1）以上生物中，属于种子植物的是 （填字母），属于无脊椎动物的是 （填字母）。

    （2）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于 植物。

    （3）E生活在水中，它用 呼吸。 A是脊椎动物由_______向_______进化的过渡生物。

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