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    【题目】蝗虫的身体表面有一层坚韧的（ ），能够防止体内水分的散失；

    A．鳞片 B．贝壳 C．皮肤 D．外骨骼

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：蝗虫的体表有外骨骼，可以起到保护和支撑体内柔软器官的作用，也可以减少体内水分的散失，以适应陆地气候相对干燥的环境，这是适应陆地生活的特点之一。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：

    与瓶外温度变化

    澄清石灰水变化

    蜡烛燃烧情况

    甲组

    升高

    变浑浊

    熄灭

    乙组

    不变

    不变

    继续燃烧


    请回答下列有关问题：
    （1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的；
    （2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是；
    （3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是（填序号）．
    A、防止光合作用对实验的干扰
    B、种子呼吸只能在黑暗中进行
    C、让种子有足够多的呼吸时间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：

    与瓶外温度变化

    澄清石灰水变化

    蜡烛燃烧情况

    甲组

    升高

    变浑浊

    熄灭

    乙组

    不变

    不变

    继续燃烧


    请回答下列有关问题：
    （1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的；
    （2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是；
    （3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是（填序号）．
    A、防止光合作用对实验的干扰 B、种子呼吸只能在黑暗中进行 C、让种子有足够多的呼吸时间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是（ ）

    A. 遗传 B. 变异 C. 性状 D. 遗传与变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2008年我国发生的“三聚氰胺”事件，至今我们还记忆犹新．
    （1）人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开 ， 不法分子在婴幼儿奶粉加入三聚氰胺正是假冒了该种营养成分．
    （2）某研究小组设计了一个实验，研究了水体中不同浓度的三聚氰胺对斑马鱼鳃内某种酶活性的影响，实验数据如下：

    三聚氰胺浓度（克/升）

    0.5

    1.5

    2.0

    2.5

    某种酶活性（相对值）

    2.5

    2.4

    2.3

    0.1

    ①请依照事例，将表中其他组数据在如图中以直方图的形式表示出来．

    ②从图表数据可看出，当水体中三聚氰胺的浓度范围为克/升时，该种酶的活性较高；但当三聚氰胺浓度达到克/升时．会显著降低该种酶的活性，斑马鱼的鳃因直接与其接触而受到严重损伤．
    （3）三聚氰胺被人体吸收进入血液后，需次以过心脏后才能到达肾脏．日积月累，三聚氰胺会造成对人体肾脏的损害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列认识中正确的是 （ ）

    A. 关爱生物是指关爱珍稀濒危生物

    B. 关爱生物就意味着关爱我们人类自己

    C. 保护生物多样性是政府和生物学家的事

    D. 当发展经济和保护生物多样性发生冲突时，应以发展经济为主

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是探究“食物上滋生微生物条件”的实验．一星期后用放大镜观察，结果只有乙中有大量微生物生长．下列有关分析错误的是 （　　）

    A.甲乙这一实验对照组中，自变量是水分
    B.设置丙的目的是为了排除乙中的微生物可能来自于水
    C.通过甲乙的对照，说明微生物的生长需要水
    D.通过乙丙的对照，说明这些微生物为自养物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（）

    A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）神经系统结构和功能的基本单位是______________，形态如下图_________所示，与一般动物细胞比较，它在结构上的特点是_____________________________________________________。

    （2）人体完成反射的神经结构是_______________。右图中A是_____________，D是_______________。

    （3）用字母和箭头表示神经冲动传导的方向_____________________。

    （4）某人摘月季花时被刺刺了一下，手迅速缩回，从反射的类型看，这是______________反射，虽然有刺，但他忍痛将花摘了下来，这是______________反射。

    （5）缩手后会感觉疼痛，形成痛觉的部位是____________________。

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