【题目】某生物兴趣小组通过制作小型生态瓶开展生态系统稳定性的探究实验，选择如下的实验材料用具：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、米虾、苹果螺、孔雀鱼、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如下图所示：
请回答问题：
（1）本装置可以研究的问题有______和_______对生态系统稳定性的影响。
（2）金鱼藻在该生态系统中属于________者。
（3）在A、B、C三个生态瓶中，维持时间最长的应该是___________。最短的应该是______。
（4）苹果螺偏植食性杂食螺类，每月都能繁殖数以百计的后代，其后代可供给鱼虾作为食物。米虾是河中常见的可爱小虾，也是偏植食性的杂食动物，每月都繁殖，初生后代小巧美味，是鱼类的最爱。著名的孔雀鱼为杂食性动物，以适应性强和繁殖力强而著称。请根据以上取食关系，写出该生态系统中最长的一条食物链：__________________________________。
【答案】动物 光照 生产者 B C 金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼
【解析】
（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等，为生物的生命活动提供物质和能量。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）对照实验要控制变量的唯一，A组无动物，B组有动物，其他条件一样，是一组对照实验其变量是动物，研究的问题是动物对生态系统有影响吗？C组无光，B组有光，其他条件一样，是一组对照实验研究的问题是光对生态系统的稳定性有影响吗？
（2）通过分析知道在这些小生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者。属于生产者的生物是金鱼藻。
（3）A瓶与B瓶对照，变量是动物。由于动物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给动物呼吸。因此B瓶中生物的生存时间最长。比较B瓶与C瓶，说明植物在有光照的条件下，才能释放氧气。在黑暗环境中植物只能进行呼吸作用消耗氧气，释放产生二氧化碳，C瓶中无光，密封的瓶里面的氧气是有限的，植物只能进行呼吸作用，与动物増夺氧气，该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短。
（4）食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，生产者和消费者之间有吃与被吃的逻辑关系。由资料可知最长的食物链是：金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼。
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【题目】怀柔区各中小学组织学生参加了“我与太空植物共成长”的太空种子种植大赛活动，同学们在校园的种植基地种植了太空椒、番茄、蛋茄等双子叶植物，并对其栽培和生长过程做了观察记录。
（1）清明前后，在种植基地选取一平整地块，施肥、挖地、适量浇水，然后种上种子，这些措施保证了种子萌发所需要的水、_________和空气等外部条件。
（2）某校1班同学在种植前将太空椒种子浸泡1-2天，发现浸泡的种子最先突破种皮的是胚根，它将来发育为________，此过程中营养来自___________；然后他们将种子种在土壤中，一周后，幼苗陆续破土而出。
（3）一个月后，太空椒开满了白色的小花，很是漂亮。同学们对花进行了观察（如图甲），推测图乙中【 2 】子房将来发育成_____________， 图丙是所结果实和其横切面，发现基部隆起部位密密麻麻挤满了150粒种子，这至少需要___________个精子参与受精作用，此现象是绿色开花植物特有的______________现象。
（4）如图丁所示某班同学在进入种植基地时，发现有蝴蝶翩翩起舞，你认为蝴蝶的发育类型及发育顺序的叙述，正确的是（_____）
A.完全变态 ②④③①
B.不完全变态 ②③①④
C.完全变态 ②①③④
D.不完全变态 ②①③④
（5）太空椒的果皮有绿色的和黄色的，它们在遗传学上被称为一对______________，黄色由显性基因Y控制，绿色由隐性基因y控制。若将黄色太空椒植株（基因组成为YY）的花粉授到绿色植株的柱头上，则结出的太空椒果皮呈_____________色，其种子内胚的基因组成为____________。
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【题目】图甲是某家族单、双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎（即同卵双胞胎），两个胚胎发育成两个男孩的部分阶段。请据图回答：
（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为_________性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_________，外公的基因组成为____________________。
（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为________。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生男孩的可能性是_________。
（3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？请你答出原因后用遗传图解加以解释。___________
（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的_______和_______（填写字母）。
（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，__________是基因在亲、子代间传递的“桥梁”。图乙中的两个双胞胎来自同一个受精卵，那么他们的遗传物质应该是_______（相同或不同）的；若他们成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异，这种差异_____（能或不能）遗传给他们的下一代。说明生物的性状是由_______和_________共同作用的结果。
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【题目】艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是一种严重威胁人类健康的传染病。提高对艾滋病的认识，普及预防艾滋病知识，是防止艾滋病传染的有效措施。下列预防艾滋病传播的宣传画中，代表不会传播艾滋病的途径是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】植物细胞中的“病毒工厂”在19世纪50年代后期,一种毁灭性的疫病开始在荷兰的烟草种植园中蔓延，患病烟草的叶片先是出现花斑，然后逐渐萎缩、坏死,因此这种疫病被称为“烟草花叶病”。当时的科学家发现，把受感染烟草的汁液注入健康的植物中，健康植株也会患病。他们因此认为, 这种疫病是由细菌引起的。然而，后来又有科学家发现，将患病烟草的汁液经过陶瓷制成的细菌过滤器(陶瓷的微孔比细菌的尺寸小，因此能过滤掉细菌)过滤之后，仍然具有传染花叶病的能力，这表明传播这种疫病的病原体并非细菌。1898年,荷兰微生物学家贝杰林克创造了“病毒”一词，用来描述这种神秘“传染因子”。
20世纪上半叶，科学家搞清了病毒的基本构造。20世纪50年代，科学家们开始使用电子显微镜来观察病毒和植物细胞的相互作用。研究人员发现，被感染的细胞中有很多囊泡状的结构。 30多年后，科学家发现，在这些囊泡中，病毒利用植物细胞中的原材料进行疯狂复制，这些囊泡被称为“病毒工厂”。增殖的病毒又会感染新的宿主。新的病毒(或病毒基因组)会通过植物细胞之间的胞间连丝进入邻近的细胞中。但这些通道通常只允许小分子的转运，蛋白质和核酸无法通过。于是,这些病毒耍了一点小花招，它们释放出一种“移动蛋白”让通道扩大,这样它们就可以顺利通过了。一些病毒会进入植物的韧皮部，某些昆虫(如蚜虫)在吸食树汁时可能将病毒一并吸走，并带到其他的植株中，造成大片作物接连感染（图为病毒进入植物细胞内、在细胞内增殖及转移过程）。
请根据上述材料及图片信息回答下列问题：
（1）病毒比细菌______，可以经过陶瓷制成的细菌过滤器。
（2）在被感染细胞内的“病毒工厂”中合成病毒的______和_______，并组装成新病毒。
（3）病毒在植物细胞之间通过_______进行转移；在不同植株之间，通过昆虫吸食韧皮部中的树汁时被传播的。韧皮部的树汁中含有光合作用合成的_________。
（4）根据病毒在植物间的传播过程，写出一条预防病毒传播的措施：________________
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【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下面的排序图。请分析回答。
（1）染色体的主要成分是两种重要的有机化合物_____和_____。
（2）人类体细胞的23对染色体中，有22对染色体在男女两性中是一样的，与性别决定无关，叫_____染色体，只有一对染色体在两性中是不同的，这一对决定性别的染色体叫_____染色体。
（3）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是_____存在的。根据图中染色体组成可以判断，图_____的性别为男性。
（4）甲产生的生殖细胞中染色体组成为_____
（5）人体的体细胞内含有成对染色体，并且每一对染色体都分别来自_____。
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