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    2．用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治．√（判断对错）

    分析 生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

    解答 解：用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治．生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是其他非生物防治病虫害方法所不能比的．
    故答案为：√．

    点评 生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．鱼离开水不久就会死亡的原因是（　　）
    A．不能进食B．不能呼吸C．不能游泳D．体表干燥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．苹果必须经过开花授粉的过程才能结出甜美的果实，在苹果开花授粉的过程中，花粉落到柱头上萌发行成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是（　　）
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．一朵花的主要部分是（　　）
    A．花冠B．花萼C．雌蕊和雄蕊D．花序

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体胚胎发育的主要场所是（　　）
    A．子宫B．输卵管C．阴道D．卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中A、B、C、D分别代表的是什么物质？
    A是二氧化碳，B是氧气，C是二氧化碳，D是氧气
    （2）组织细胞利用D通过分解有机物释放能量的同时也产生了C．
    （3）A和B的交换过程是通过气体扩散作用实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列叙述中，不正确的是（　　）
    A．草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物
    B．草履虫用口沟摄取氧气，因培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层
    C．观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动
    D．草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．请据如图回答
    （1）写出图中序号的名称
    【1】气管；【2】气囊；【3】肺
    （2）鸟的呼吸器官是肺，但鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的气囊，可以辅助呼吸．
    （3）鸟吸气时，气流流动的方向是1→3→2．鸟呼气时，气流流动的方向是2→3→1（用文字和箭头来表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列动物中学习能力最强的是（　　）
    A．蚯蚓B．老鼠C．牛D．黑猩猩

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