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    下列各项属于生物的是 （ ）

    A、机器人 B、珊瑚

    C、玩具熊 D、松鼠

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    科目：初中生物 来源：2015年浙江省宁波市江东区九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：

    ①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．

    ②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水．

    ③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组 ．

    ④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据．

    请根据实验方案回答下列问题：

    （1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容．

    （2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液 防护辐射损伤的作用．（选填“具有”或“不具有”）

    （3）请指出该实验设计的不足： ．（写出一点即可）

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏泰兴西城中学七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物中属于单细胞生物的是 ( )

    A．变形虫 B．大豆

    C．蚂蚁 D．蚯蚓

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东深圳文汇中学七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：?????

    儿童缺钙可能会出现（ ）

    A．骨痛 B．佝偻病

    C．骨质疏松症 D．地方性甲状腺肿

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    科目：初中生物 来源：2015年广东省江门市七年级月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤（ ）

    A．生产者

    B．消费者

    C．分解者

    D．阳光、水分

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年云南省七年级（下）第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列腺体中，既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是（ ）

    A．胰腺 B．肝脏

    C．甲状腺 D．垂体

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年四川省自贡市七年级（下）月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（ ）

    A．唾液和胃液 B．肠液和胰液

    C．胆汁和胰液 D．胃液和肠液

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市七年级上月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图是冬暖式蔬菜大棚剖面图．请联系生产、生活实际回答：

    （1）在蔬菜生长旺盛时期，透明塑料膜内侧常有一些水滴．这些水滴主要来自植物的 ．

    （2）菜农采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是 ．

    （3）无土载培也称溶液栽培，你认为培养液应该满足哪些条件？ ．

    （4）菜农常常对大棚内的土载蔬菜施用有机肥，不但培育了“绿色蔬菜“，而且大棚内的CO2浓度也大大增加．CO2浓度提高的主要原因是什么？ ．

    （5）大棚内种植的农作物一般会比大棚外种植的出苗早而且整齐，主要原因是大棚内能保持 ．

    （6）在冬季的白天，天气晴朗时，有的农民会在自家的大棚内燃放沼气．试分析这样做有什么好处？

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    科目：初中生物 来源：2015年山东省泰安市九年级中考模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    葡萄既可房前屋后栽种，又可大田种植；生食可口开胃，营养丰富，又可深加工， 深受人们喜爱。幼苗可购买，也可选择性状优良的葡萄在枝条适当的位置作环剥处理，再用肥沃疏松土壤覆盖。约一个月环剥处开始生根，从母枝上剪断，移栽入含腐殖质较高土质疏松的沙壤土中，就可长成一棵新的植株。请据此回答问题：

    （1）上述繁殖葡萄的方法是 ，与扦插相比它更易成活。与利用种子繁殖相比，这种繁殖方式的优点是能够保持 。葡萄喜欢疏松的土壤，土壤板结时要松土，这主要是为了满足根部对 的需要。

    （2）葡萄果实的丰富汁液，主要存在于果肉细胞的 中。葡萄酒的酿造离不开 的发酵作用，这种发酵作用除了需要适宜的温度等，还要在 条件下才能进行。

    （3）葡萄的抗霜霉病与不抗霜霉病是一对 ，假设抗霜霉病是显性）R），不抗霜霉病是隐性）r），某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒种植下去，结果长出的植株却不抗霜霉病，那么该抗霜霉病葡萄的基因组成是 。

    （4）我们叙述了这么多葡萄的问题，你也许早已垂涎欲滴了，我们把这种现象称之为 ，它是在 的参与下形成的。

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