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阅读材料,完成下列问题
(1)如图是生男生女的图解,请将图填写完整.

(3)结合图分析,人类生男生女的机会是否均等?
 
考点:人的性别遗传
专题:
分析:男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体.男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答:解:(1)如图是生男生女的图解:
(3)从遗传图解看出,人类生男生女的机会均等.
故答案为:(1)
(2)均等.
点评:解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程,知道禁止近亲结婚的原因.
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科目:初中生物 来源: 题型:

胡萝卜与白菜是东北人常吃的蔬菜,从植物器官的角度分析,我们主要吃的分别是胡萝卜和白菜的(  )
A、根 叶
B、叶 根
C、根 茎
D、茎 叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(l)写出字母B代表的结构名称
 

(2)F里面的血是
 
血.
(3)血液在心脏中只能从心房流向心室,而不能倒流的原因是心房和心室之间有
 

(4)体循环开始于[E]
 

(5)肺循环结束于[
 
]左心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?小玉的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的.于是做了如下实验:
第1步:取适量新鲜馒头等分为三份,两份切成碎屑,一份保持馒头状态.将口漱净,取10毫升唾液放入小烧杯中备用.
第2步:取3只洁净试管,分别编号①、②、③,①、②号试管中分别放入一份馒头碎屑,③号试管中放入馒头块;
第3步:在①号试管中注入2毫升唾液,在②号试管中注入2毫升清水,都充分的搅拌.③号试管中注入2毫升唾液,不搅拌.
第4步:将3支试管一同在37℃的水中放置5-10分钟,取出后冷却.
第5步:在3支试管中各滴加2滴碘液,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
(1)若把①号试管和②号试管作为一组对照,所探究的问题是口腔中
 
对馒头的消化有作用吗?
(2)本实验中模拟口腔中正常摄食条件的是
 
号试管,将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是模拟了
 
作用.
(3)若以①号和
 
号试管作为一组对照,探究的是牙齿和舌头对馒头的消化是否有作用.
(4)请预测该实验的结果:
 
号试管内液体不会变蓝色,而另两支试管内液体变蓝色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁.岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最为有名的是金枪鱼.它是游动速度最快的海洋动物之一;它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等.金枪鱼还是该海域的顶级消费者,它捕食章鱼,而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类.
(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了
 
的多样性.
(2)金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对
 
性状,这些性状都是有
 
控制的.
(3)请根据资料内容,写出一条完整的食物链:
 

(4)如果该海域被铅污染,体内铅含量最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体心脏结构简图,请回答:
(1)心脏的四个腔中,其中肌肉壁最厚的是[B]
 

(2)[D]里面充满的血液是
 
血.
(3)体循环的终点是
 

(4)心脏内血流方向是
 

A.静脉→心房→心室→动脉 B. 动脉→心房→心室→静脉
C.静脉→心室→心房→动脉 D. 心室→心房→静脉→动脉
(5)与[B]相通的血管[a]的名称是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于绿色植物光合作用的分析并回答:
(1)2010年云南等地干旱造成农作物减产,表明物质
 
是光合作用的重要原料之一.
(2)光合作用的产物除了有机物外,还有
 

(3)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:
 
是绿色植物光合作用必不可少的条件.
(4)某地植被稀少,气候、空气质量差.经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会
 
(填“上升”或“下降”),空气中氧气含量将会
 
(填“增多”或“减少”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子萌发的内在条件是指种子必须是
 
,而且胚必须是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

少量抽烟可以提神、益智,对人体有利.
 
.(判断对错)

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