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    1．在确定了研究课题后，进行实验设计的依据往往是研究者（　　）
    A．发现的问题B．作出的假设C．观察的结果D．分析的结果

    分析 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

    解答 解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案．可见只有根据假设才好设计实验程序，以检验假设是否正确．
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是人体消化系统的模式图，请据图回答：
    （1）小明早餐吃了一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，面包中的淀粉在[1]口腔开始被消化．早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是水、维生素、无机盐．
    （2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是3（填序号）
    （3）人每天吃进的食物主要在图中标号5所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．无性生殖与有性生殖的本质区别是（　　）
    A．有无生殖细胞的形成B．是否由单一个体完成
    C．有无两性生殖细胞的形成与结合D．有无细胞分裂

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是桃花结构模式图，请回答：
    （1）花的最主要结构是由1和2构成的雄蕊和由6、7、8构成的雌蕊
    （2）[1]内的花粉粒散出落到[6]的过程就是传粉．
    （3）桃花的受精方式是双受精．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列植物中，属于北京市花和市树的是（　　）
    A．牡丹、菊花B．国槐、牡丹C．菊花、侧柏D．月季、柳树

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在实验室内使用显微镜，当光线较弱时应该（　　）
    A．调大光圈，用平面反光镜B．调大光圈，用凹面反光镜
    C．调小光圈，用平面反光镜D．调小光圈，用凹面反光镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图中B→C的过程表示细胞的（　　）
    A．分裂B．凋亡C．生长D．分化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是植物根尖结构示意图，请回答下列问题．
    （1）根尖中能不断产生新细胞的部位是[3]分生区，属于分生组织．
    （2）根尖生长最快的部位是[2]伸长区．
    （3）根尖吸收水和矿物质的部位主要是[1]成熟区，该部位与其吸收功能相适应的特点有：①根毛数量很多；②表皮细胞内有很大的液泡，里面充满细胞液；一般情况下，根毛细胞液的浓度大于（大于、小于）土壤溶液浓度；③中心部位形成了导管，便于将吸收的水和矿物质向上运输．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．某农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是（　　）
    A．该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇
    B．图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用
    C．图中蛇获得的能量最多
    D．小鸟与蜘蛛之间的关系只存在捕食关系

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