下列属于生态系统的是()A．天鹅湖B．天鹅湖的所有植物C．天鹅湖的所有动物D．天鹅湖的所有生物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列属于生态系统的是（）

A．天鹅湖	B．天鹅湖的所有植物
C．天鹅湖的所有动物	D．天鹅湖的所有生物

试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌真菌是分解者，环境是指生物生存的非生物条件，天鹅湖既包括了微山湖中生物生存的环境，也包括了微山湖里所有的生物，是生物与环境构成的统一整体，因此是生态系统，天鹅湖的所有植物：只包括植物，没有动物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，天鹅湖的所有动物：只有动物，没有植物和细菌真菌，也没有环境，因此不是生态系统，天鹅湖的所有生物：只有生物，没有环境，把生物与环境分割开了，也不是生态系统。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图是某种生态系统图解，请据图回答：

⑴图中共有       条食物链，写出图中最短的一条食物链          。
⑵该生态系统中的生产者是       。
⑶图中生态系统组成成分的生物部分缺少了           。
⑷如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是         。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请回答：

（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表     、     、     、     。
（2）在甲、丙、丁三类生物中，数量最多的是     ，最少的是     。
（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是     。如果图中的丁大量死亡，图中     的数量先增加后减少，导致生态失去平衡。
（4）图中还缺少组成该生态系统的     部分。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起( )。

A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

B．甲、丙的数量增加，丁的数量下降

C．丙、丁的数量增加，甲的数量下降

D．甲、丙、丁的数量都增加

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中，只要有光照，这些生物就能生活很长时间。下列解释最合理的是（）

A．绿藻能进行光合作用，为其他生物提供养料和氧气

B．动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料

C．此容器内构成一个生态系统，有一定的自动调节能力

D．这些生物可以共同生存

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

某草原生态系统中草、兔、鹰三种生物构成一条食物链。右图是这三种生物数量关系的示意图。请分析回答下列问题：

（1）A代表的是上述三种生物中的      ，它在生态系统中属于          者。
（2）该生态系统的生产者是       （填图中代号）。
（3）就该食物链来看，如果A突然消失则B的数量在短期内将        （填“增多”或“减少”），进而影响C的数量。可见，生活在一定自然区域的各种生物之间，通过食物链和食物网形成相互         又相互制约的关系。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

某片桃园旁新建了一个养蜂场，那么，这片桃树的产量将会（）

A．由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少

B．由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加

C．由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响

D．桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

图是某生态系统的物质循环过程，请回答：（每空1分共10分）