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    11．请将下列动物与其类别连线

    分析 动物分类：

    解答 解：蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物；狐狸具有胎生、哺乳的特征，属于哺乳动物；猫头鹰具有体表覆羽，前肢变成翼等特征，属于鸟类；蜥蜴体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，属于爬行动物；海马生活在水中，用腮呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳，属于鱼类．
    故答案为：

    点评 熟练掌握各种动物的主要特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在显微镜下所见以下血管，动脉血管图是（　　）
    A．B．
    C．   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．南丰蜜桔是江西省名贵特产，以果色金黄、皮薄肉嫩、食不存渣、风味浓甜、芳香扑鼻而闻名中外，享有“贡桔”和“桔中之王”的美誉，请联系相关知识回答下列问题：
    （1）南丰蜜桔的“皮薄肉嫩”，其中的“皮”和“肉”都是由花的子房壁发育来的．
    （2）一个南丰蜜桔中有多粒种子，说明南丰蜜桔的一朵花的子房中有多个胚珠．
    （3）为了提高南丰蜜桔的产量和品质，果农常采取如下措施：
    ①开花结果时增施氮肥、磷肥、钾肥中的磷肥．
    ②合理密植，增加光照，提高蜜桔植株的光合作用效率．
    （4）在储存和运输过程中，采用低温储存和运输的方法，以抑制蜜桔的呼吸作用，减少有机物的分解、消耗．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于软体动物的叙述正确的是（　　）
    A．软体动物的无脊椎动物中的第一大类群
    B．身体柔软，有外套膜，体外有贝壳保护
    C．河蚌的珍珠和牡蛎的珍珠质都是由外套膜分泌的
    D．软体动物都生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理．请同学们理解作答：
    （1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．
    （2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的重要非生物因素．
    （3）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为合作关系．
    （4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．
    （5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有变异的特性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是人体心脏结构模式图，请据图回答．
    （1）写出下列符号所代表的结构名称：A左心房、，D右心室，与C相连的血管d的名称是上腔静脉，与B相连的血管a的名称是主动脉．
    （2）图中瓣膜f和e的作用是防止血液倒流．
    （3）在血管a、b、c、d中，流动脉血的血管是a和c．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．微生物在生物圈中分布极广，它主要分布在（　　）
    A．水中B．空气中C．土壤中D．人体中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．千年古莲子种下去之后能够萌发并绽放出美丽的花朵，下列对古莲子的说法中，错误的一项是（　　）
    A．古莲子具备萌发的自身条件
    B．在“沉睡”期间它处于休眠状态
    C．在“沉睡”期间它已死亡
    D．没有萌发的原因是它没有获得适宜的环境条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物分成动物、植物和其它生物的依据是（　　）
    A．用途B．生活环境C．形态结构D．是否有细胞

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