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    【题目】在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛、活动范围最大，其主要原因是

    A. 昆虫体表有外骨骼 B. 昆虫身体分节

    C. 昆虫有翅，能飞 D. 昆虫适于陆地生活

    【答案】C

    【解析】昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组在学习酶的知识后，开展了酶相关性质的实验研究。

    （查阅资料）材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。

    材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇斐林试剂显砖红色。

    甲

    乙

    1%淀粉溶液

    3mL

    1%蔗糖溶液

    3mL

    淀粉酶溶液

    2mL

    蔗糖酶溶液

    2mL

    斐林试剂

    2mL

    2mL

    （实验器材）

    1%淀粉溶液，1%蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林试剂、若干试管等。

    （实验过程）

    ①将两支相同试管，编号为甲、乙；

    ②实验分组及所加试液如表一：

    ③实验结果：甲乙试管中的实验现象：______。

    （反思交流）

    （1）比较甲、乙两组实验，能不能形成对照组证明酶具有专一性？并阐明理由：______。

    （2）实验中两支试管所处的环境是：______。

    （3）如图显示的是唾液中唾液淀粉酶经过各消化道器官时还会呈现如图的趋势，请解释原因：______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题：

    （1）此图为__细胞示意图。

    （2）细胞中能控制物质进出的结构是[②]__，与遗传有关的结构是[④]__。

    （3）光合作用的场所是[③]__，它是植物特有的能量转换器。

    （4）吃西瓜的时候，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[⑤]__的细胞液中含有糖分。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．“诗中描述的两种动物的共同特征是（　　）

    ①前肢变为翼 ②体温高而稳定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳

    A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。 （______）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示一段时间内某植物叶片呼吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（　　）

    A. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

    B. ac段表示该植物的光合作用不断地增强

    C. 当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用

    D. 当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为几种生物的细胞结构图，据图回答下列问题：

    （1）图中生物的共同特点是___________________，因此被称为______________。

    （2）属于植物的是_______（填相对应的字母），因为____________________________。

    （3）属于动物的是_______和________。（填相对应的字母）

    （4）既不是植物，又不是动物的是_________。（填相对应的字母）

    （5）上述四种生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，____是生物体结构和功能的基本单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图为某生态系统示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中①所示的生物主要是______________，它能促使生物遗体不断地腐烂、分解，所以它是生态系统的_________。

    （2）图中的草、树木等绿色植物，是生态系统中的________，它们能利用太阳光能，通过___________制造有机物。

    （3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物特征的描述，正确的是

    A. 生物都能运动 B. 生物都能制造有机物

    C. 生物都能排出体内的废物 D. 生物都是由细胞构成的

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