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4.如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)图中3是关节腔,4是关节窝.
(2)图中5是关节软骨,它的作用是减少运动时1和4 的摩擦和缓冲震动.
(3)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象.当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力.把两块骨牢固地联系在一起的是[2]关节囊.

分析 关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.图中关节的结构示意图中,各部分的名称是:1关节头、5关节软骨、4关节窝、2关节囊、3关节腔.

解答 解:(1)图中3是 关节腔,4是 关节窝.
(2)图中5是 关节软骨,它的作用是减少运动时1关节头和4关节窝 的摩擦和缓冲震动.
(3)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[1]关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象.当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力.把两块骨牢固地联系在一起的是[3]关节囊.
故答案为:(1)关节腔;  关节窝   
(2)关节软骨 
 (3)【1】关节头;【4】关节窝;【2】关节囊

点评 解答此类题目的关键是掌握关节的结构功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.图中的绿色植物利用太阳的光能,制造出有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的(  )
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.主要以花和果实作为被子植物的分类依据是因为(  )
A.花和果实容易采集和制成标本B.花和果实的形态结构比较稳定
C.花和果实具有一整套的遗传物质D.花和果实色彩艳丽,容易分辨

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.番茄的外皮、果肉和其中的“筋络”分别属于(  )
A.分生组织、营养组织、保护组织B.输导组织、分生组织、营养组织
C.保护组织、营养组织、输导组织D.保护组织、分生组织、输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如表为“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验设计,请据题回答:
培养皿编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A2培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,20℃
B2无水,20℃
C2培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,-10℃
D2冷开水淹没种子,水面上第一层油,20℃
(1)指出本实验设计中的一处不足:每组种子的数量太少.
(2)用培养皿A与B进行对照,可探究的问题是水分是种子萌发的条件吗?.用培养皿A与C进行对照,可探究的问题是温度是种子萌发的条件吗?.
(3)如果在改进不足之处后,严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从种子自身方面寻找原因.
(4)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计.
第一步:在两个相同培养皿底部垫上等量的纱布,并加入适量的水浸湿纱布,在两个培养皿内的纱布上分别放入生理状况相同,等量的的大豆种子.
第二步:将其中的一组培养皿置于有光照的环境中,另一组置于黑暗的环境.
(5)若将正在萌发的大豆种子装入一密闭的保温瓶(保温效果好)内,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成图示曲线,如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量.刚能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间的变化的是图C.

(6)大豆种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成根,而胚轴则发育成根与茎的连接部分,几个月后,大豆种子又开花了,花授粉后,其中的胚珠发育成大豆种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞(重金属有毒物质)情况如下表所列,那么该生态系统中最可能的食物链构成是(  )
生物
残留的汞含量50.090.10.4
A.甲→乙→丙→丁B.乙→丁→丙→甲C.甲→丁→丙→乙D.乙→丙→丁→甲

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示几个植物类群的进化关系.下列叙述不正确的是(  )
A.最先出现的植物类群是甲B.乙和丙都是由甲进化来的
C.戊最有可能是藻类植物D.丁的结构比丙的复杂

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列植物中,属于裸子植物的是(  )
A.卷柏B.墙藓C.金鱼藻D.水杉

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14.细菌属于真核生物,真菌属于原核生物.×(判断对错)

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