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18.关于人的生殖和发育过程,下列说法不正确的是(  )
A.胚胎发育的主要场所是子宫
B.身高突增是青春期的一个显著特点
C.胎儿和母体交换物质的器官是胚盘
D.青春期在性激素的作用下出现明显的第二性征

分析 青春期是从童年到成年的过渡阶段,青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期,据此答题.

解答 解:A、胚胎发育的主要场所是子宫,正确.
B、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点,正确.
C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的,错误.
D、进入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加,并能够产生生殖细胞和分泌性激素,性激素能促进第二性征的出现,正确.
故选:C

点评 掌握青春期的特点和胎儿的发育是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.环境中的生态因素是指光、温度、水等非生物因素.×.(判断对错)

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9.如图是我国淡水鱼类(四大家鱼)在水层的分布图.鲢鱼又叫白鲢,在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物;鳙鱼的头部较大,俗称“胖头鱼”,又叫花鲢,栖息在水域的中上层,吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层,以水草为食;青鱼栖息在水域的底层,吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物.这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率,增加鱼的产量.请回答下列问题:
(1)鱼类与哺乳类同属于脊椎动物.
(2)鱼在淡水生态系统中属于消费者.
(3)四大家鱼的食性不同,混合饲养能提高饵料的利用率,增加鱼的产量,主要是因为大大提高了生态系统中能量的利用率.
(4)请写出图中的一条食物链:水草→草鱼.
(5)为了使我国的渔类资源能够可持续发展,应提倡渔民由捕捞业向养殖业转变.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

6.输血时我们应以输同型血为原则,在缺少同型血的情况下可以输少量AB型血.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为反射弧示意图,请你结合所学知识,回答:
(1)当你看到题目作答时,你的大脑的皮层中有感觉、语言中枢和运动中枢参与.
(2)若图中的②断裂,则有感觉无反应.
(3)当参加考试时,有时会因紧张而心跳加快、血压升高,这说明人体的生命活动主要受到神经和激素的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列哪一项人类活动不会破坏生态环境(  )
A.为增加土地资源,填海造地
B.居民在楼顶安装太阳能热水器
C.生活污水不经处理排向大江或大海
D.砍掉原来的山林种植速生树,发展经济

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时,绘制和设计的实验探究图示,请据图回答:

(1)与菜豆种子结构比较.玉米种子在结构上的不同是子叶一片、有胚乳
(2)菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[4]子叶,发育成植株I的结构是[3]胚芽.
(3)从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析,菜豆的根尖中吸收水和无机盐的部位是A.使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B、C部位(用图中字母表示).
(4)将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图所示),经过一段时间后,挤压塑料袋,将冒出的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊.这是因为呼吸作用产生了二氧化碳.打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,这些水珠主要是经叶片的[④]气孔散发出来的水蒸气形成的.
(5)若要换用高倍镜观察时,需转动[②]转换器,此时发现物像不清楚则需调节显微镜的[⑤]细准焦螺旋,直至物像清晰为止.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.一个人是怎么来到这个世上的呢?请结合女性生殖系统结构示意图,回答下面关于人的整个生殖过程的相关问题:
(1)标号②所示结构能产生卵细胞.
(2)卵细胞与精子在标号①所示结构中结合形成受精卵.
(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入子宫,就好比一粒种子落到了土壤里,这是怀孕的开始.
(4)一般来说,怀孕到第38周时,胎儿就发育成熟了.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命诞生的过程叫做分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.目前我国糖尿病患者已超过4000万人,位居世界第三.其中,肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”,肥胖越严重,Ⅱ型糖尿病的发病率越高.请思考回答:
(1)长期摄取过多能量会导致肥胖,食物中最主要的供能物质是糖类.
(2)健康人血液中的葡萄糖含量相对稳定,因为有胰岛素在起调节作用.
(3)上海农科院培育出的水稻品种--“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加饱腹感,为糖尿病患者带来了福音.为探究“优糖米”是否真的具有调节血糖的功能,某生物兴趣小组设计了如下探究方案:
步骤甲鼠乙鼠
a选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠2只,标号甲、乙
b饲喂适量“优糖米”饲喂等量的普通大米
c几天后,测量两鼠的血糖含量
①上述方案中,起对照作用的大鼠是乙鼠.
②若实验结果为甲鼠的血糖含量低于乙鼠,则可得出“‘优糖米’有降低血糖的功能”的结论.
③为避免偶然性,应重复多次实验并将数据平均.

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