【题目】下列产品的制作与工业化的发酵技术无关的一项是( )
A.氨基酸
B.甜味剂
C.酶制剂
D.果脯
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小青为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下探究实验装置:将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组,分别置于①空气②水面可以接触空气的位置③水中.该试验可以说明( )
A.只有种子的②胚是活的
B.①、②组种子之间的变量是温度
C.②、③组种子之间的变量是空气
D.种子萌发需要适宜的温度、充足的空气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列应用实例与采用的生物技术匹配错误的是( )
A.“多利”羊的诞生﹣﹣克隆技术
B.抗冻番茄的培育﹣﹣转基因技术
C.酸奶和泡菜的制作﹣﹣发酵技术
D.无病毒植株的培养﹣﹣无土栽培技术
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】a、b、c三图分别代表人体的三种类型的血管,箭头代表血管内血液流动方向,关于这三种血管的描述,错误的是
A. a管壁比b管壁弹性大
B. a是动脉血管,b是静脉血管,c是毛细血管
C. 血液流经c后,必定有某些物质含量发生改变
D. 若a,b都是参与肺循环的血管,则a中流的是动脉血,b中流的是静脉血
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体肺泡内的气体交换.请据图回答下列问题:
(1)人体内气体交换是通过气体的 作用完成的.
(2)吸气时,图中①表示的气体是 ,②表示的气体是 .此时,血液中 含量会增加.
(3)吸气时,血液流动将 带到身体的各个组织细胞,组织细胞产生的 进入血液,此时,血液中 含量会增加.当血液流经肺部时,血液中 进入肺泡,再通过呼气排出体外.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面的短文,回答相关问题
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物,里面有许多鸟类栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,昆虫吃植物的茎和叶,有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)根据短文画出食物网如下,该食物网中的食物链共有________条,请写出最长的一条食物链________.
(2)食物链的起始环节是________,假设绿色植物上有农药,则在绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链中,有毒物质最多的生物是________,有机物最多的是________.
(3)该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的________.
(4)若某种原因导致鼠灾发生(即鼠增加),短期内,该生态系统中________、________的数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠的数量也会随之________,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的________能力.
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