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    一个生物研究学习小组在对龙泉山某区域内的动，植物种类进行调查后，绘制了如图食物网，请据图回答下列问题．
    （1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有
     
    ．
    （2）请写出图中能量损失较少的食物链：
     
    ．
    （3）蛇与鹰之间的生态关系是
     
    ．处在第三营养级的生物有
     
    ．（此空需填三种以上生物）
    （4）若该食物网的能量传递效率为10%，那么蜘蛛的体重要增加1克，则最少需取食蝴蝶
     
    克．若该地区受到某种重金属污染，-段时间后体内积存该物质最多的生物是
     
    ．并写出构成这种生物体的结构层次：细胞→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （5）龙泉山的生物种类及数量能够较长时间保一种动态平衡，原因是
     
    ．
    （6）大气中二氧化碳增多会导致温室效应．生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（答两点）
     
    ．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用,生物和生物之间有密切的联系,生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：生态系统有生物成分和非生物成分组成，生物和生物之间有着密切的联系．自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响．生物之间的联系有种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助、种内斗争等．种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等．多记忆一些生物之间关系的实际例子，可以加深我们对生物之间关系的理解和认识．
    解答：解：（1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有非生物部分和分解者．
    （2）图中能量损失较少的食物链：植物（狗尾草）→野兔→鹰 或 植物（狗尾草）→鼠→鹰 或 植物（狗尾草）→食草籽的鸟→鹰．
    （3）蛇与鹰之间的生态关系是捕食和竞争，处在第三营养级的生物有蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰等．
    （4）若该食物网的能量传递效率为10%，那么蜘蛛的体重要增加1克，则最少需取食蝴蝶10克．若该地区受到某种重金属污染，-段时间后体内积存该物质最多的生物是鹰，构成这种生物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体（鹰）．
    （5）龙泉山的生物种类及数量能够较长时间保一种动态平衡，原因是动植物种类繁多，自动调节能力就强．
    （6）大气中二氧化碳增多会导致温室效应．生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（答两点）植树造林，少用一次性筷子，绿色出行，节约水电，节约纸张．
     故答案为：
    （1）非生物部分和分解者；
    （2）植物（狗尾草）→野兔→鹰 或 植物（狗尾草）→鼠→鹰 或 植物（狗尾草）→食草籽的鸟→鹰；
    （3）捕食和竞争；蜘蛛、食虫鸟、蛇、鹰（此空至少要答对3个才给全分，少答、漏答酌情给分）
    （4）10克；鹰；组织→器官→系统→动物体（鹰）；
    （5）动植物种类繁多，自动调节能力就强；
    （6）植树造林，少用一次性筷子，绿色出行，节约水电，节约纸张．（其他合理答案均可，但必须要答够两点，才能得全分，少答、漏答酌情给分）
    点评：本考点主要考查对生物与生物之间关系的理解认识．通常举一些自然现象的例子，让我们判断分别属于生物之间哪一种关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不属于细菌和真菌的作用？（　　）
    A、作为分解者参与自然界的物质循环
    B、都可以进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物
    C、有些种类可以和动植物共生
    D、有些种类能使动植物和人患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于病毒的描述正确的是（　　）
    A、病毒的结构有，细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
    B、病毒能独立的生活
    C、利用病毒可以治疗一些疾病
    D、病毒进行繁殖时，利用的是自己细胞里的营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图的细胞结构示意图回答
    （[]内填番号，横线上填相应的内容）
    （1）图中①是
     
    ，它有保护和
     
    的作用．
    （2）图中②的功能除保护以外，还能控制
     
    ．
    （3）一个细胞的控制中心是[
     
    ]
     
    ，其中含有的遗传物质是
     
    ．
    （4）我们平时吃的西瓜中的糖分来自于[
     
    ]
     
    ．
    （5）将光能转化为化学能的是图中的[
     
    ]
     
    ．
    （6）此图属于
     
    （填动物或植物）细胞结构图，你判断的依据是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    什么是脊椎动物？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物和生物之间的关系，如：
     
    、
     
    、
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）在探究光对鼠妇生活的影响实验中，铁盘分为甲、乙两边．甲盖黑纸，乙盖玻板，铁盘内铺一层湿土．在这些做法中，甲盖黑纸板的目的是
     
    ，设置乙的目的是
     
    ，计算时要取几个组的平均值，目的是
     
    ．
    （2）请你进一步探究鼠妇的生活是否受土壤的潮湿度的影响．
    ①请你提出问题：
     
    ？
    ②请你作出假设：
     
    ．
    ③此实验中的变量是：
     

    ④设计实验时，还需要分成黑暗和明亮两组吗？
     
    ．
    ⑤做试验时应该将等量鼠妇分别放入
     
     和
     
     的土壤中．
    ⑥由此得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    激素在人的生命活动过程中，起到了重要的调节作用．如图是构成人体内分泌系统的主要内分泌腺示意图，请回答：
    （1）进入青春期的中学生，身体发生了重要变化，女生的变化主要是由[
     
    ]
     
    分泌的雌性激素作用的结果．
    （2）某人成年后身高不足80厘米，但却成为了一名出色的影视演员，他很有可能是
     
    患者．
    （3）刘晨近来多饮、多尿、多食，且日渐消瘦、四肢无力，医院检查结果是血糖浓度偏高，尿中含糖．其症状的形成可能与[
     
    ]
     
    的功能异常有关．
    （4）图中[2]是
     
    ．科学家为了研究它所分泌的激素的作用，在蝌蚪生活的水中加入该激素，蝌蚪在较短的时间内就变成了小型青蛙．此实验能说明
     
    ．
    （5）当你受到惊吓时，会出现心跳加快、血压升高等现象，这说明人体的生命活动主要受到
     
    的调节，但也受到
     
    的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青春期男女生殖器官的发育速度加快．
     
    ．（判断对错）

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