【题目】如图是细胞、组织、器官、植物体之间的关系图,据图回答下列问题
(1)填写圆圈内①﹣③所代表名称①_____;②_____;③_____.
(2)许多生物的生长发育都是从受精卵开始的,受精卵经过细胞的_____、_____形成③.
(3)人体的胃属于①﹣③中的_____结构层次,而胃中的胃腺细胞和胃壁肌细胞属于①﹣③中的_____结构层次.
(4)与动物相比,植物不具有,而动物具有的结构层次是_____.
【答案】细胞 器官 植物体 分裂 分化 器官 细胞 系统
【解析】
试题动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。
(1)植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,可见①是细胞,②是器官,③是植物体;(2)许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织,组织进一步形成器官、系统,最后由系统才能构成完整的动物体;(3)胃属于器官,胃腺细胞和胃壁肌细胞是细胞;(4)动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,可见动物体具有而植物没有的是系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲和图乙是“观察人口腔上皮细胞”实验的部分操作,丙图是显微镜的结构,请据图回答:
(1)甲图中滴加的液体是________,乙图中滴加的液体是________,目的是对细胞进行________.
(2)用显微镜进行观察时,要先转动⑤粗准焦螺旋,使镜筒下降,此时眼睛应注视________;等到视野中出现所要观察的图象时,则可以转动⑥________,使看到的图象更清晰.
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【题目】下图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图,其中①所示的是受精过程,②所示的是发育过程,请仔细分析,完成下列小题。
【1】若该图生物代表绿色开花植物,在进行①之前,还需完成的生理过程是:( )
A.开花→传粉B.结出果实和种子C.胚发育成根茎叶
【2】若该图生物代表家蚕,过程①的特点 ,过程②的特点 。( )
A.体外受精 变态发育
B.体外受精 变态发育
C.体内受精 完全变态发育
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答下列问题
(1)依据生态系统的组成成分划分,图中生产者是_____,草食昆虫属于_____者.图示中没有表示出来的生物是_____.
(2)写出图中最短的一条食物链_____.
(3)如果猫头鹰和蛇都被捕杀,则长期来看鼠的数量如何变化?_____.此例可说明生态系统具有一定的_____能力.
(4)如果在该生态系统中喷洒杀虫剂,受害最大的是_____.
(5)构成生态系统的非生物部分,除阳光外还有_____和_____等.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】目前,我国儿童白血病发病率位居儿童肿瘤的首位,骨髓移植是治疗白血病的有效措施,因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如图所示),这一过程称为细胞的( )
A.分裂B.分化C.生长D.突变
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【题目】两栖动物是指( )
A.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物
B.幼体生活在水中,成体生活在陆地上或水中的动物
C.幼体生活在陆地上,成体生活在水中的动物
D.既可在空中,又可在水中的动物
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