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【题目】健康老年人、新冠肺炎、新冠肺炎病人、新冠肺炎病人的飞沫、新冠病毒分别属于:(

传染源病原体传播途径传染病易感人群

A.⑤④③①②B.⑤②③④①C.①⑤④③②D.⑤④①③②

【答案】D

【解析】

传染病流行的三个环节:传染源、易感人群、传播途径。

由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。病原体是指可造成人或动植物感染疾病的微生物(包括细菌、病毒、真菌等等)、寄生虫或其他媒介。传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。因此健康老人属于易感人群,新冠肺炎属于传染病,新冠肺炎病人属于传染源,新冠肺炎病人的飞沫属于传播途径,新冠病毒属于病原体,ABC不符合题意,D符合题意。
故选D

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某国家级自然保护区内动植物情况:

被子植物

裸子植物

两栖动物

鸟类

哺乳动物

1520

58

34

189

77

以上资料反映了生物多样性中的( )

A.生态系统多样性B.基因(遗传)多样性C.生物种类(物种)多样性D.生物数量多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物分类的叙述,错误的是(  )

A.分类单位由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种

B.种是生物分类的最基本单位

C.分类单位越大,所包含的生物亲缘关系越近

D.生物分类的主要依据是生物的相似程度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细菌的营养方式多种多样,如蓝细菌能够通过光合作用将无机物合成有机物,它在生态系统中属于__________;枯草杆菌能够分解枯枝落叶获取生活必需的物质和能量,它在生态系统中属于________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关人类起源和进化的叙述中,错误的是(

A.人类由森林古猿进化而来

B.人与猿分界的重要标志是两足直立行走

C.森林古猿转向地面生活,前肢解放,劳动创造了人

D.“北京猿人”属于直立人,是唯一现存的人种

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对软体动物类群的描述,正确的是(

A.都有贝壳B.动物界第二大类群

C.运动器官是触手D.对人类都有益

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了改善城乡居民生活环境,改变能源结构,减少环境污染,政府鼓励利用细菌来生产清洁能源及净化污水。下列关于细菌作用的叙述,正确的是(

A.能将污水中的病毒杀死B.使污水中的寄生虫被杀死

C.使污水中的无机物转变成有机物D.利用甲烷菌可以生产甲烷

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】今年3~4月,全国多地老人和孩子出现发热、呕吐、腹痛、腹泻等症状, 被确诊是由诺如病毒引起的急性胃肠炎,该病主要通过食物、饮料、餐具等途径传播。请分析回答:

(1)从传染病的角度看,______是引起急性肠胃炎的病原体。该传染病流行时的易感人群是_______

(2)下列预防该病的措施中,属于控制传染源的有______(多选),属于切断传播途径的有______(多选),属于保护易感者的是______

A. 注意个人卫生,饭前便后要洗手

B.发现感染者,及时报告所在地区的疾控中心

C. 出现腹泻症状立刻就诊

D.不吃未煮熟煮透的食物,不喝生水

E.加强体育锻炼,增强机体免疫力

(3)研制针对该病毒的疫苗给老人和孩子接种,可以提高他们对该病的抵抗能力,在免疫学上,这属于_____(多选)。

A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.人工免疫 D.自然免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会引起唾液分泌。若每次在铃声刺激后即给狗喂食,这样食物和铃声多次结合后,狗一听到铃声也会分泌唾液。下列叙述正确的是( )

A.食物引起唾液分泌是个体生活过程中建立的反射

B.食物引起唾液分泌和铃声引起唾液分泌的反射弧相同

C.铃声和喂食反复结合促进相关的神经元之间建立了新的联系

D.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程

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