【题目】“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章．我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史．小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流．如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题：
（1）家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫，其发育过程经历了（用序号和箭头表示）四个时期，属于发育．
（2）家蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是 ．
（3）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是性状，如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是 ． 若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是 ．
（4）我国的桑蚕养育专家利用转基因技术，将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种．吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗？说出你的理由 ．
【答案】
（1）④→②→①→③；完全变态
（2）28条
（3）显性；AA、aa、Aa；1：1
（4）能遗传、这是遗传物质基因改变引起的可遗传的变异
【解析】解：（1）家蚕的发育经过③卵、②幼虫、①蛹和③成虫等四个时期即④→②→①→③（用序号和箭头表示），属于完全变态发育．（2）生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，因此“家蚕的体细胞中有28对染色体”，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是28条．（3）“他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕”，说明黄足是显性性状，白足是隐性性状；
隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，“如果控制相对性状的基因用A、a表示”，则黄足蚕的基因组成是AA或Aa，白足蚕的基因组成是aa．亲代白足蚕遗传给子代的基因一定是a，因此子代黄足蚕的基因组成Aa．遗传图解如图1：
．
【考点精析】认真审题，首先需要了解动物的生殖和发育(以鸟为例:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏)，还要掌握昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)的相关知识才是答题的关键．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】西瓜是人们钟爱的水果，我市的昌乐以栽培西瓜而闻名．请回答：
（1）大棚西瓜栽培时使用农家肥，肥料中的有机物被微生物通过 作用分解释放二氧化碳，有利于西瓜生长．
（2）昌乐西瓜中无子西瓜的培育原理是细胞中染色体数目发生改变而导致不能产生种子，则这种变异属于（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异．
（3）西瓜变质后容易招引果蝇，利用西瓜培养果蝇的实验中，你能观察到果蝇的等发育阶段，果蝇的发育属于 ．
（4）果蝇是理想的遗传学实验材料．请回答下列与果蝇遗传有关的问题：
①果蝇的灰身和黑身是一对相对性状（相关基因用A或a表示），取一对灰身的果蝇培养，子代果蝇中既有灰身也有黑身，则这一对果蝇的基因组成是 ．
②某同学捕捉到一只灰身雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了两种方案：
第一种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只灰身雄果蝇和这只果蝇杂交．
第二种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只黑身雄果蝇和这只果蝇杂交．你认为第种方案是可行的，请简述否定另一方案的理由： ．
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【题目】如图分别为显微镜镜头、显微镜结构、细胞结构示意图，请据图回答
（1）欲使观察到的细胞图象最大，应选用的镜头组合是_____．
（2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_____和_____，二者所起的作用主要是_____，二者所用的染色剂为_____．
（3）用显微镜观察临时玻片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[]_____．如要观察的物像不再视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向_____移动，使物像位于视野中央．
（4）秋天使枫叶呈现红色的色素存在于[]_____中．
（5）细胞结构[]_____中含有遗传物质，能够传递遗传信息；能够控制物质进出细胞的结构是[]_____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为草原生态系统部分示意图。请据图回答下列问题：
（1）此图中共有____条食物链.最长的一条食物链可表示为__________________。
（2） 图中的5种动物是此生态系统成分中_______者。图中数量最多的生物是________。
（3）若此草原生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是________。
（4）作为完整生态系统的组成成分，在此生态系统中，图中没有画出来的成分还有___________，__________，它们在生态系统中也具有重要作用。
（5）草原生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的__________能力；但这种能力是有一定限度的.如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据米勒的实验结果可以推测出（ ）
A.原始地球上能行成生命
B.原始地球上本来就有生命
C.生命的起源从无机物生成有机物
D.生命的起源从有机物生成无机物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A.虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境
B.图中包含多条食物链，其中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌
C.若图中加入阳光、空气等非生物部分，就构成了一个生态系统
D.图中的细菌、真菌都是原核生物，植物、虫、鸟都是真核生物
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