分析 (1)细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.这一过程可用反应式表示如下:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用
(3)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程.
(4)图一中:A表示蒸腾作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用;图二中:①是叶脉,②是上表皮,④是下表皮,③是叶肉,⑤是气孔;图三探究植物呼吸作用产生二氧化碳和蒸腾作用释放水蒸气的实验装置.
解答 解:(1)图一:A表示蒸腾作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.③叶肉含叶绿体,主要进行光合作用.
(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.这是因为植物幼苗进行了某一生理活动产生该气体,该生理活动与图一中B呼吸作用相同.
(3)打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,内壁出现的水珠主要来自植物的A蒸腾作用,水分是通过叶片上的⑤气孔散失的,该结构主要分布在叶片的表皮.
故答案为:
(1)光合; ③;叶肉(叶肉细胞中的叶绿体)
(2)石灰水变浑浊; 呼吸
(3)蒸腾;⑤
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多吃富含脂肪的食物,供给充足的能量 | |
B. | 青春发育期的女孩应时常吃些海产品以增加碘的摄入 | |
C. | 保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入 | |
D. | 参加体育活动,避免盲目节食 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
食物 | 糖类(g) | 脂肪(g) | 蛋白质(g) | 维生素A(mg) | 维生素C(mg) | 维生素D(mg) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 8.2 | 7 | 58 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 73.8 | 0.6 | 7.7 | 0 | 0 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若组织细胞为胰岛细胞,则饭后物质B会增加 | |
B. | 若组织细胞为脑细胞,则④比①处O2浓度高 | |
C. | 若组织细胞为小肠绒毛细胞,则A可代表葡萄糖和蛋白质 | |
D. | 若组织细胞为肺泡细胞,则④为静脉血,①为动脉血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的学习行为越复杂,适应环境的能力就越强 | |
B. | 具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领” | |
C. | 动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的 | |
D. | 动物的学习行为一旦形成,就不会改变了 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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