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【题目】如下图关结构示意图,请据图回答问题.

(1)填写图中各部分的名称:③______;④______;⑥______.⑤______

(2)剖开关节后,[]______表面非常光滑.

(3)使关节牢固的结构是[]____

(4)关节腔中有__________,能减少关节面之间的摩擦。

(5)脱臼就是_____________________中滑脱出来的现象。

(6)你的身体上还有哪些关节?________________________________________(写出任意三个)

【答案】 关节软骨 关节囊 关节面 关节腔 ⑥关节面 ④关节囊 滑液 关节头 关节窝 肩关节.腕关节 肘关节 膝关节 踝关节

【解析】(1)图中的①关节头,②关节窝,③关节软骨,④关节囊,⑤关节腔,⑥关节面。

(2)在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的③关节软骨,可以减少骨与骨之间的摩擦,关节腔内还有滑液,关节囊里面和外面都有坚韧的韧带,所以,关节既牢固又灵活

(3)关节囊里面和外面都有坚韧的韧带,使关节牢固。

(4)关节腔内还有滑液,关节囊里面和外面都有坚韧的韧带,所以,关节既牢固又灵活。

(5)脱臼就是关节头从关节窝中滑脱出来的现象。

(6)常见的关节有:肩关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节。

练习册系列答案
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【题目】人猿分界的一个重要标准是:

A.是否直立行走 B.能否使用天然工具

C.能否制造简单的工具 D.是否学会人工取火

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【题目】如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:
(1)图1中曲线乙表示的消化.
(2)从图1中看,淀粉最终在中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)葡萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,的分泌增加,使血糖含量下降,维持在正常水平.
(4)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,如图2所示.比较A、B两支试管,可以证明淀粉酶能
(5)像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多,它们具有高效性、和多样性特点.

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【题目】取一个完整的猪心,在解剖前,结扎下腔静脉,由上腔静脉和主动脉分别向猪心注入清水,下列哪一组血管会流出清水

A肺动脉和肺静脉 B上腔静脉和肺动脉

C肺静脉和主动脉 D肺动脉和主动脉

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【题目】请同学们分析下列曲线:

(1)A、B、C分别是哪种物质消化曲线?A_________B________C______

(2)三种物质经消化后含量最多的是哪一种?答:______________

(3)没有消化作用的是哪一段?答:______________

(4)三种物质最终被分解成什么成分时才能被吸收?A分解成______________B分解成______________C分解成__________

(5)消化食物的主要部分是哪一段?________其中含有哪些消化液?_____________________________

(6)肝脏分泌的消化液是__________它对图中的A、B、C三种物质中的哪一种有促进消化作用?答:______________

(7)食物中的哪些成分,不经过消化,可以直接被吸收_____________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某成年男子醉酒驾车把自己撞成“植物人”,他只能靠输液生存,有心跳、呼吸、血压但没有意识,不能说话也不能动.这说明他至少哪部分神经中枢没撞坏(  )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓

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【题目】拔苗助长造成幼苗枯死,这是因为损伤到了幼苗的( )

A. 老根 B. C. 根毛和幼根 D. 枝条

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【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图,据图分析回答下列问题。

(1)请填写图中各部分的名称:1______________ 2_____________ 3_____________ 4_______________ 5________________

(2)玉米种子与菜豆种子结构上相对应的部分是:B对应___________,C对应______________D对应________________(填写菜豆种子的序号及名称)

(3)为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是_______________________

(4)5与A相比较,不同之外在于____________________________________________

(6)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有_______________________________,不同点是玉米种子有[ ]__________________,而菜豆种子没有 ______________________

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【题目】科学探究:通过阅读课文,李辉同学了解了蚯蚓的生活习性:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中,昼伏夜出,以土壤中的枯叶等有机物作为食物.读后,李辉同学对蚯蚓的生活环境发生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中,还是干燥的环境中?为此,李辉同学进行了如下一番研究,并邀你一起来参与

(1)作出假设:你认为李辉同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在 的环境中.

(2)选择变量:根据李辉同学的假设,你认为他应选择 作为变量,其他诸如 (说出至少两项)等都要保持相同

(3)下面是李辉同学设计的几个实验方案,其中你认为最佳的是

A、在解剖盘的一端放一张干纸巾,另一端放一张湿纸巾,然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察

B、在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤,然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察

C、在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤.然后在中央放1条蚯蚓,2分钟后观察

(4)为减少实验误差,上述方案需经 (填“一次”或“多次”)实验.你认为实验的结果应该是:蚯蚓在潮湿土壤中的数量 (填“较多”或“较少”)

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