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    12．如图是花的结构示意图，请据图回答问题．
    （1）图中[4]和[5]组成了雄蕊，[1]、[2]和[6]共同构成了雌蕊，它们是花的结构中最重要的部分．
    （2）胚珠中的卵细胞与来自花粉管的精子结合形成受精卵的过程叫受精，受精作用完成后，整个[6]子房发育为果实，它内部的[7]将发育成种子．
    （3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．
    （4）黄瓜的花，有的花只有雄蕊没有雌蕊所以只开花不结果．

    分析 一朵完整的花包括雌蕊、雄蕊、3花冠、8花萼、花托等结构，其中雌蕊和雄蕊又称为花蕊，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花中最重要的结构．雌蕊包括1柱头、2花柱、6子房（7胚珠）三部分，雄蕊由4花药和5花丝组成．

    解答 解：（1）一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成．雄蕊包括4花药和5花丝，雌蕊包括1柱头、2花柱和6子房，雄蕊的花药中有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有7胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．
    （2）花粉从花药散落出来后，落到此蕊柱头上的过程叫做传粉；而胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精．传粉受精完成以后，6子房发育成果实，子房壁发育成果皮，7胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳；
    （3）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．
    （4）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、杨树花、柳树花那样，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫做雌花；只有雄蕊的花叫做雄花．像有的花，如黄瓜花、南瓜花只开花不结果，应是雄花．即平时所说的“谎花”．
    故答案为：（1）4；5；2；6；
    （2）花粉管；6子房；7；种子；
    （3）传粉不足；人工辅助授粉；
    （4）雄蕊；雌蕊；

    点评 花的结构、果实与种子的形成是考试的重点，学生要结合图示理解掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．图为生物进化的历程示意图，据图回答：
    （1）图中的C代表原始生命，它诞生于原始海洋，D代表蕨类植物．
    （2）鸟类和哺乳类都是由古代的[A]爬行动物进化来的．
    （3）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或远或近的亲缘关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．肾单位的结构包括（　　）
    A．③④⑤B．②③④C．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂．DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外．下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：
    名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
    DDT含量（PPM）0.000050.50.040.00575.52
    （1）写出该生态系统的食物链C→B→A→E→D．
    （2）该生态系统中，生产者是C，数量最多的消费者是B．
    （3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是D，积累DDT最少的生物是C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞．请据图分析回答下列问题．

    （1）图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞，图乙是人口腔上皮细胞．判断的理由是洋葱鳞片叶内表皮细胞具有[④]细胞壁和[⑤]液泡，人口腔上皮细胞则没有．
    （2）这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的多样性，但在结构上由于都具有[①]细胞质、[②]细胞核和[③]细胞膜而使得这两者之间具有统一性．
    （3）由于这两种细胞都具有[②]细胞核，所以都属于真核细胞，由这类细胞构成的生物称为真核生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请据图回答下列问题：

    （1）该食物网中有8条食物链，最长的食物链是草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰．
    （2）该生态系统的组成是：非生物的物质和生物部分，即生产者、消费者和分解者．
    （3）绿色植物通过光合作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用，这个食物网中数量最多的是草，数量最少的是鹰．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠、兔大量爆发，短时期内，狐和鹰数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：
    （1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打 断后肉汤变质的原因是空气中的细菌 进入瓶内．
    （2）甲、乙两组实验所控制的变量都是B
    A．瓶子的大小   B．细菌的有无   C．肉汤的多少   D．空气的有无
    乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是巴氏消毒法．
    （3）这个实验证实了细菌B    A．是自然发生的      B．是由原已存在的细菌产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图．
    请分析回答：

    （1）普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡．
    （2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热．待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化．通过该实验可以得出的结论是：
    光合作用不可缺少的条件是光，光合作用制造的有机物是淀粉（绿叶在光下制造淀粉），其反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．从生物的结构层次看，杜鹃鸟比杜鹃花多了一个结构层次是…（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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