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    19．在“非生物因素对某种动物的影响”的探究实验中，不属于这一探究实验对照组的是（　　）
    A．光线的明亮与阴暗B．土壤的干燥与湿润
    C．温度的高与低D．光线的强弱与土壤的湿润

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：A、光线的明亮与阴暗，唯一变量是光照；
    B、土壤的干燥与湿润，唯一变量是水分；
    C、温度的高与低，唯一变量是温度；
    D、光线的强弱与土壤的湿润，有两个变量光照和水分，变量不唯一．
       因此在“非生物因素对某种动物的影响”的探究实验中，不属于这一探究实验对照组的是光线的强弱与土壤的湿润．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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    A．献血能拯救某些病人的生命B．任何人都可以参加献血
    C．我国实行无偿献血制度D．一次献血200毫升不会影响健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图一是肺泡形态图，图二是肺泡内的气体交换示意图，请据图回答：
    （1）图一显示肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁由一层上皮细胞构成，适于气体交换．
    （2）图二中[Ⅰ][Ⅱ]是氧气、二氧化碳气体．
    （3）当血液由[1]端流向[2]端后，血液由静脉血变为动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．观察如图，据图回答问题：
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是神经元，由突起和胞体两部分组成．
    （2）神经调节的基本方式反射．
    （3）图中①是感受器，④是传出神经，⑤是效应器．
    （4）在反射弧中，神经冲动的传导方向是①→②→③→④→⑤（用数字表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．天山南北纵横几千千米，环境多样，植被类型多样．下列不是新疆典型的植被类型是（　　）
    A．常绿阔叶林B．草原C．落叶阔叶林D．针叶林

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．某生物兴趣小组为探究酸雨对植物的生长是否有影响，设计了如下实验：
    ①用食醋和清水配制成pH值为4的模拟酸雨；
    ②取两个花盆，各栽种一株蚕豆幼苗，贴上标签“A”和“B”；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③每隔一段时间给两株幼苗喷水，A喷清水，B喷模拟酸雨；
    ④定期观察并记录两株幼苗的生长情况．
    请根据以上设计回答下列问题：
    （1）你对该实验做出的假设是酸雨对植物的生长有影响．
    （2）步骤③中，A喷清水，设置A组的目的是起对照作用．
    （3）每组只用一株蚕豆幼苗行不行？不行为什么？避免偶然性．
    （4）该实验的变量是酸雨．
    （5）a若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，实验结论是酸雨对植物的生长有影响．
    b．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗生长正常和喷清水的都生长正常，实验结论是酸雨对植物的生长没有影响．
    c．若实验结果为喷模拟酸雨的蚕豆幼苗生长正常而喷清水的死亡，实验结论是清水对植物的生长有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．水灾过后要防治瘟疫爆发，为此人们要注意饮食卫生．从预防传染病途径上看，这属于（　　）
    A．控制传染源B．保护易感人群C．切断传播途径D．获得免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在培养细菌和真菌的过程中，小亮发现培养基上出现了几种不同类型的菌落，具备下列哪种特征的是细菌菌落（　　）
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