【题目】如图是消化系统模式图,请根据图回答问题:
(1)消化系统包括_________和_________.
(2)人体最大的消化腺是[10]_________,它能分泌_________,促进_________的消化.
(3)位于消化道外的消化腺还有[8]_________[4]_________.
(4)胃是图中所指的[_________].
(5)淀粉在小肠最终被分解为_________
(6)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[_________]_________.
【答案】(1)消化道;消化腺;
(2)肝脏;胆汁;脂肪;
(3)唾液腺;胰腺;
(4)3;
(5)葡萄糖;
(6)6小肠
【解析】
试题分析:图中1口腔,2食道,3胃,4胰腺,5大肠,6小肠,8唾液腺,9咽,10肝脏,11胆囊,12十二指肠,13盲肠,
(1)消化系统包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门.消化腺包括大消化腺和小腺体,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝脏和胰腺;小腺体包括位于消化道内,包括胃腺和肠腺;
(2)人体最大的消化腺是肝脏,它能分泌胆汁,胆汁里面不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用,促进脂肪被消化;
(3)位于消化道外的消化腺还有8唾液腺、4胰腺;
(4)图中3是胃,蛋白质的消化起始于胃;
(5)小肠是消化和吸收的主要器官,淀粉的消化开始于口腔,在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖;
(6)小肠是消化食物和吸收营养的主要场所,这是因为小肠具有与其功能相适应的结构特点:长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,其壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。
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【题目】叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( )
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
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【题目】如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置,有关叙述错误的是
A. 装置中CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于模拟原始地球的大气
B. 火花放电模拟闪电
C. 烧瓶中的清水模拟了高温条件下的原始海洋
D. 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命
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【题目】人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的关系。下图是A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请据图回答:
(1)B是消化系统,①代表的生理过程叫 。
(2)A系统能为全身各处的细胞输送氧气和营养,其动力器官是 。
(3)在抽血或输液时,护士要将针头刺入的部位是 (填“近心端”或“远心端”)用橡皮管捆扎起来,从而便于针刺入。
(4)C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用,从而为细胞的生命活动提供 ,A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。
(5)构成D系统主要器官的基本单位是 。
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【题目】冬天教室门窗关闭较久以后,不少同学会出现打“呵欠”的现象,这是因为( ).
A.同学们想睡觉
B.打“呵欠”会传染
C.大家养成了打“呵欠”的习惯
D.教室的空气中含有较多的二氧化碳
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【题目】下图表示淀粉.脂肪和蛋白质含量在消化道的变化.纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官.请据图回答下列问题:
(1)下列字母分别表示哪一消化器官:A C D
(2)曲线 可代表淀粉的消化过程,曲线 代表蛋白质的消化过程.
(3)从图中可以看出,人体主要的消化场所是 .(用英语字母表示)
(4)在小肠内参与消化乙物质的消化液主要有 .
在小肠内参与消化丙物质的消化液主要有 .
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【题目】“山东问题疫苗”事例给人们带来恐慌,下面有关疫苗说法正确的是( )
A.健康的婴幼儿不需要进行预防接种
B.疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品
C.接种百白破疫苗,可预防百日咳、肺结核、破伤风三种疾病
D.接种疫苗后,人体可产生抗体,提高对各种传染病的抵抗力
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【题目】下面是鲫鱼的外形图,请据图填空([ ]内填数字, 上填写相应的名称或字母符号,每小题1分,共5分。)
(1)俗话说:“鱼儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ]内的 。
(2)鲫鱼前进的动力来自于[ ]
和躯干的左右摆动。
(3)具有感知水流和水压变化的器官是[ ] 。
(4)可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的 (填序号)。
(5)鱼鳔的作用是 。
A.滤取食物 B.排泄废物
C.调节身体比重 D.进行呼吸
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【题目】健康的生活方式有利于预防各种疾病,提高生活品质,下列属于不良生活方式的是( )
A.经常不吃早餐 B.不抽烟、不喝酒
C.按时作息 D.坚持体育锻炼
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