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随着科技的不断发展,可能在野生植物中提取出治疗癌症的特效药(新药材的研发),这体现了生物多样性中的(  )
A、直接价值B、间接价值
C、潜在价值D、都不是
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,是人类赖以生存的物质基础.人类的衣、食、住、行,甚至文化生活都与生物的多样性密切相关.生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等,逐一分析解答①.
解答:解:①直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
②间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
③潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值,可见随着科技的不断发展,可能在野生植物中提取出治疗癌症的特效药(新药材的研发),这体现了生物多样性中的潜在价值.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的潜在使用价值.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是人一生中身体和智力发展的黄金时期,在这个时期女孩开始出现
 
现象,男孩开始出现
 
现象,标志着他们具有了生育的能力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四种生物中,在细胞结构上不同于其它三种的是(  )
A、乳酸菌B、木耳
C、蘑菇D、酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

视觉形成的部位在(  )
A、视网膜B、大脑皮层的视觉中心
C、晶状体D、玻璃体

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼在水中游泳时,即使是深海之中,视线极差,也能顺利躲开礁石而不至于“触礁”.这是因为(  )在起作用.
A、听觉B、视觉C、嗅觉D、侧线

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,为单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是(  )
A、霉菌B、酵母菌C、细菌D、病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:

高老师给同学们讲解了分类等级的增补方法,他说:“同学们,如果老师在给生物分类时,要增加一个分类等级‘亚目’,这时应该把‘亚目’这个分类等级放在目和科这两个分类等级之间”.既然这样,请同学们试试看,现在如果要增加一个分类等级“亚科”,应该把这个分类等级放在哪个位置最恰当?(  )
A、放在门和纲之间
B、放在纲和目之间
C、放在目和科之间
D、放在科和属之间

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项包括了其余三项(  )
A、蝴蝶B、节肢动物
C、无脊椎动物D、昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案和获得的实验结果如下表:
试管编号 1号 2号 3号
形态 等量馒头 碎屑 碎屑小块
清水或唾液 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果 不变蓝 变蓝 变蓝
请回答下列问题:
(1)生物探究实验有一个八字原则,即:设置
 
,控制变量.
(2)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是
 

(3)分析1号试管和3号试管的实验结果,说明:
 

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