A.切断传播途径 | B.控制传染源 | C.讲究个人卫生 | D.保护易感人群 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.控制传染源 | B.保护易感者 | C.切断传播途径 | D.使用方便 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
A.控制了传染源 | B.消灭了病原体 | C.切断了传播途径 | D.保护了易感人群 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.抗原,非特异性免疫 | B.抗原,特异性免疫 |
C.抗体,非特异性免疫 | D.抗体,特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲中泵入空气,乙不做处理,放置于相同的环境中观察 |
B.取一大一小活力相当的两条鲫鱼,分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中,甲用玻璃封闭,乙不做处理,放置于相同的环境中观察 |
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼,分别放入甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察 |
D.取大小、活力相当的六条鲫鱼,平均投放于甲、乙中,甲中加适量河水,乙中加等量煮沸后冷却的河水,放置于相同的环境中观察 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题
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