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以下是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录,请你分析:

时间
鼠妇数
环境
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明亮4320101201
阴暗6781091098109
(1)在一个对照实验中,变量应该只有
 
个在这个实验中的变量是什么?
 

(2)在实验中设置了明亮、阴暗两组实验,目的是
 

(3)分析本组实验结果,得出的结论是:鼠妇适于生活在
 
环境中.
(4)实验只用1只鼠妇做实验行吗?
 
.你的理由是
 
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的惟一性,据此解答.
解答:解:(1)由于该实验探究的是光对鼠妇的影响,所以实验的变量应该是光.而且对照实验变量应该是惟一的,故只有一个变量是光的有无.
(2)在实验中设置了明亮、阴暗两组实验,目的是形成对照.
(3)从本组实验结果来看,最后在明亮处剩下1只鼠妇,而在阴暗环境中有9只,故鼠妇适于生活在阴暗的环境中.
(4)不行.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免偶然性,较小误差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰
故答案为:(1)一、光的有无;
(2)形成对照实验;
(3)阴暗;
(4)不行,具有偶然性.
点评:植物科学探究的方法是解题的关键.
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超市的货架上摆放着许多的肉类罐头,较长时间内不易腐败变质,你认为肉类罐头主要是采用下列哪种方法保存的(  )
A、腌制法B、巴斯德消毒法
C、罐藏法D、冷冻法

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科目:初中生物 来源: 题型:

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整.
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
(1)问题:
 

(2)假设:
 

(3)设计方案:
材料用具:10只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板,玻璃板各一块.
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上不透光纸板.这样,在盒里就形成了
 
 
两种环境.
方法步骤:
将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟.每过2分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计5次.
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
干燥0只1只2只0只2只
潮湿10只9只8只10只8只
为了使实验结论更加准确,应对上述数据作怎样的处理?
 

(5)结论:
 
对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在
 
的环境中生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的血液循环示意图,根据所学知识回答问题:
(1)图中②的名称是
 

(2)在心脏的心房与心室,心室与动脉之间都具有
 
,防止血液倒流.
(3)当血液流经
 
(填图中字母)后,血液由静脉血变成动脉血.
(4)某人在上肢静脉注射药物,药物流经心脏四腔的先后顺序为
 
(用图中数字表示).

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海马原来生活在海洋里,生物学家说它属于“鱼”的一种,现在水族馆里生活着很多鱼类,哪一种才是它的同类?他们分别包括鲸鱼、鱿鱼、鳄鱼、鲨鱼和娃娃鱼.如果不属同一类的动物,请指出分别属于何种动物类群?

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下列食品是利用哪种生物制成的,用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
(1)你饲养蚯蚓时选用的土壤是
 

(2)观察蚯蚓的外部形态,发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成,这些环状结构是
 
;区别蚯蚓前后端的依据是
 

(3)用手触摸蚯蚓体壁,感到体表有
 
;用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
 

(4)取两条蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在
 
的一条.
(5)夏天的雨后,常常见到一些蚯蚓爬出地面,这是蚯蚓爬出地面
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鲸、蘑菇、杨树、病毒等有很多的差别,但它们都属于生物,因为具有生物的共同特征:它们的生活都需要
 
;都能进行
 
;都能排出体内产生的
 
;都能对外界刺激作出
 
;都能生长和
 
;除
 
外,都是由
 
构成的;都还具有
 
的特性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真观察如图消化系统模式图,据图分析回答下列问题:
(1)人体内最大的消化腺是图中的[
 
]
 
,([]内填写图中代码,横线上填写相应的结构名称,下同).它的分泌物通过导管注入小肠,对
 
起乳化作用.
(2)小明中午吃了米饭和牛肉,其中米饭的主要成分在图中结构[
 
]
 
内开始进行消化;牛肉的主要成分在图中结构[
 
]
 
内开始进行消化.
(3)观察如图可知,消化道中最长的一段是[
 
]
 
,该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所.
(4)食物和气体的共同通道是[
 
]
 

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