根据下图回答下列问题:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
(2)图中属于初级消费者的是 ,属于最高消费者的是___________。
(3)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有_______的时期。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链 。
(1)非生物;(2)蝉;蛇;(3)蛹;(4)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
【解析】
试题分析:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),因此图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分。(2)消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.营养级别主要看它所在的营养级,直接以生产者为食的是初级消费者如蝉;以初级消费者为食的是次级消费者如螳螂;依次类推越往后营养级别越高,处在食物链末端的消费者营养级别最高是高级消费者如蛇。(3)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育,如家蚕等,不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期,例如:蟑螂等。因此螳螂的发育与家蚕相比,没有蛹期。(4)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系,不包括非生物部分和分解者。因此图中所包含的完整食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。故答案为:(1)非生物;(2)蝉;蛇;(3)蛹;(4)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
考点:此题考查的是生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中的食物链和食物网;昆虫的生殖和发育过程。
科目:初中生物 来源:2015届内蒙古呼和浩特市初二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
地衣是哪两种生物共生在一起形成的( )
A.细菌和苔藓植物 B.细菌和藻类植物
C.真菌和苔藓植物D.真菌和藻类植物
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
细菌和真菌的培养通常包括以下步骤,请选择正确的排列顺序:
①配制培养基
②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养
③接种 ④高温灭菌
A.①④③② B.①②③④ C.②①③④ D.①③②④
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在动物个体之间有各种各样的信息交流方式。下列不属于动物之间信息交流的是( )
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.雌蛾体表腺体分泌性外激素
C.鸟类的各种鸣叫声
D.乌贼感到危险时释放的墨汁
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科目:初中生物 来源:2015届云南腾八中初二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列动物全属于无脊椎动物的一组是( )
A.家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C.鲫鱼、家兔、龙虾 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
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科目:初中生物 来源:2015届云南峨山彝族自治县化念中学初二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
按照达尔文的观点,奶牛产奶多是
A.适应环境的结果 B.自然选择的结果
C.生存竞争的结果 D.人工选择的结果
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科目:初中生物 来源:2015届云南峨山彝族自治县化念中学初二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水,其意义是
A.排出体内废物 B.完成呼吸和摄食
C.散发体内的热量 D.交换体内的水分
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科目:初中生物 来源:2015届云南峨山彝族自治县化念中学初二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是
A.化石是保存在地层中的生物的遗体或遗物
B.化石就是有一定顺序的地壳岩石
C.化石就是生物的祖先
D.各类生物化石在地层中出现有一定顺序
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科目:初中生物 来源:2015届云南大姚县湾碧中学初二下期期中质量评估生物卷(解析版) 题型:选择题
在研究植物光合作用产物的实验中,把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是( )
A.不让植物进行呼吸作用
B.加强植物的呼吸作用
C.使叶片内的养料运走耗尽
D.使植物的生命活动减弱
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