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    下列食物链中，能够成立的是（　　）
    A．草→食草虫→蛇→鹰
    B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
    C．草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰
    D．草→食草虫→鹰→蛇
    A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者食草虫、蛇、鹰它们之间的关系，故正确；
    B、蚱蜢是动物属于消费者，不是生产者，而食物链的起点必须是生产者，并且鹰和狐之间也不是吃与被吃的关系，故不正确；
    C、食物链的箭头指向消费者，把箭头的方向弄反了，并且蚱蜢和食草虫都是食草动物，不是吃与被吃的关系，故不正确；
    D、鹰吃蛇，蛇吃昆虫，把鹰与蛇吃与被吃的关系写反了，故不正确．
    故选A
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不是食物链的是（　　）
    A．草→鼠→蛇B．草→鼠→蛇→鹰
    C．草→兔→狐D．草→兔→细菌和真菌

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某淡水生态系统中有这样一条食物链：“浮游植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”，当这水域被排放了难分解的有毒物质--汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（　　）
    A．浮游植物B．剑水蚤C．小鱼D．大鱼

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若如图表示某个生态系统中的生物部分，则图中没有画出的是（　　）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．分解者和生产者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”下列对该食物链表述正确的是（　　）
    A．蝉←螳螂←黄雀B．蝉→黄雀→螳螂
    C．柳树←蝉←螳螂←黄雀D．柳树→蝉→螳螂→黄雀

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为某生态系统的食物网，请据图回答问题：
    （1）这个食物网中有______条食物链．
    （2）如果青蛙的数量突然减少，蛇得数量将会发生怎样的变化？______（填增多和减少）．
    （3）该生态系统能量的最终来源是______，动物扮演的角色是______，该图要能形成生态系统还应该包括分解者和______部分．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是处于稳定状态的某草原生态系统的食物网j请根据图分析回答下列问题：
    （1）这个食物网共有______条食物链，最长的食物链是______；
    （2）该草原生态系统的能量源头是______；在该食物网中，储存能量最多的生物是______；
    （3）要维护该生态系统的相对稳定，除图中生物的成分外，还必须有不可缺少的生物成分是______；
    （4）图中兔和鼠属于______消费者，第______营养级；
    （5）若鹰、蛇、狐受到保护，数量增加，短时间内，该生态系统中______的数量会显著增加；
    （6）如果该草原发生了重金属污染，则生物体内有毒物质积累最多的是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    图示某生态系统中的食物网．甲～庚代表不同种的生物．请据图回答问题：
    （1）此生态系统中作为生产者的生物是______．
    （2）此食物网中有______条食物链，请写出其中最短的一条食物链______．
    （3）若此生态系统受到重金属的污染，那么在体内积累重金属最多的生物是______．
    （4）该食物网只表示出生态系统中的部分成分，未表示的成分有______和______．
    （5）当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响，说明生态系统的______是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某生态系统地处温暖湿润的地区，动植物种类繁多，数量庞大并能长时间地处于稳定状态，生态平衡不易被打破．这个生态系统可能是（　　）生态系统．
    A．城市B．黄土高原C．农田D．热带雨林

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