【题目】下列绿色开花植物的结构层次正确的是（ ）
A．细胞→器官→组织→个体 B．个体→器官→组织→细胞
C．细胞→组织→器官→个体 D．组织→细胞→器官→个体
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据图中的图A和图B，回答问题。
（1）图A表示_____动作，图B表示_____动作。
（2）1和2分别表示两种肌肉，1是_____，2是_____。3和4分别表示肌肉的两个部分，3表示_____，4表示_____。
（3）人在屈肘时，图A、中的两种肌肉分别处于什么状态？1的状态_____2的状态_____。
（4）一个动作要完成，需要在_____的调节和控制下，肌肉收缩与舒张牵动骨绕_____活动产生的。
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【题目】图是人体消化系统的模式图，请据图回答：
(1)消化系统包括_________和__________两部分。
(2)图中能暂时贮存食物的是⑥______，它是消化道中最膨大的部分；并能初步分解_______。
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【题目】根据消化系统模式图回答问题：
（1）我们的消化系统是由_____和_____组成；
（2）人体最大的消化腺是[④]_____，它能分泌_____，其中不含_____，但它可帮助脂肪消化。
（3）蛋白质开始消化的部位是[③]_____；最终被分解为_____。脂肪开始消化的部位是[⑥]_____。
（4）小肠内有_____、_____和_____等多种消化液。
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【题目】以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述正确的是
A. 图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
B. 利用图二实验装置图，可以探究草履虫对刺激的反应
C. 图三中产生的气体不需要进一步验证就能确定是氧气
D. 图四的实验结果可以说明萌发的种子产生了二氧化碳
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【题目】利用入侵植物防控入侵动物，以害治害，是一种有良好应用前景的生物防治措施。某兴趣小组研究入侵植物薇甘菊对入侵动物非洲大锅牛的触杀作用。具体做法是：
①将长势相近的非洲大蜗牛均分成A B．C三组，每组60只。
②A、B组分别喷浓度为1.0g/mL.2.0 g/mL的薇甘菊提取液，C组喷化学药剂。
③各组均每6小时喷1次，每次2mL，30分钟后观察。
④各组保持相同的温度、湿度。
⑤每组设三个重复组。
⑥连续观察6天，记录触杀非洲大蜗牛的数量，并绘图。
（1）该实验中，与控制无关变量有关的步骤有_____。（填序号）
（2）用于绘制曲线的蜗牛触杀数量，应为三个重复组测得数据的_____。
（3）设置C组的目的是：比较_____的触杀效果。
（4）兴趣小组建议用2.0 g/mL薇甘菊提取液触杀非洲大蜗牛。请根据实验结果解释该建议的合理性：_____。
（5）要进一步比较入侵植物马缨丹和薇甘菊的触杀效果，保持上述实验步骤③至⑥不变，请设计步骤①和②：
①_____；
②_____。
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