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    12．绿色食品是指（　　）
    A．绿颜色的食品B．无污染、安全、优质的食品
    C．不使用任何农药、化肥的食品D．营养价值高的食品

    分析 绿色食品是指无污染、安全、优质 的营养食品．

    解答 解：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料、不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并食用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称．与颜色是否是绿色无关．
    故选：B

    点评 此题是概念题，只要理解记住绿色食品的概念，问题就迎刃而解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．人体吸气时，相关肌肉的状态是（　　）
    A．肋骨间的肌肉收缩，膈肌收缩B．肋骨间的肌肉收缩，膈肌舒张
    C．肋骨间的肌肉舒张，膈肌收缩D．肋骨间的肌肉舒张，膈肌舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．地球上所有生物都有一个家，这就是生物圈，它包括大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面，他为生物的生存提供了营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列同学在生物实验室的做法，正确的是（　　）
    A．小明用碘液给黄瓜表层果肉细胞染色
    B．小红画细胞结构简图时用阴影部分表示细胞核
    C．小明用纱布擦拭目镜
    D．小明制作口腔上皮细胞临时装片时滴加生理盐水

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．七年级探究性学习组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．

    （1）请根据图示，写出正确的操作步骤：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭头和序号表示）．
    （2）上述图②操作有误，请改正：小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热．
    （3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是二氧化碳；步骤⑥中，A
    叶片的a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳．
    （4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄淸的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （5）天竺葵叶片受到阳光照射而生长，一昼夜后测定A装置中天竺葵体内有机物积累量，结果如下图所示，其中正确的是B．

    （6）实验小组继续对A装置中的这株天竺葵进行探究，选取该株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物由多到少的顺序是丁→甲→乙→丙．
    甲乙丙丁
    涂凡士林的部位上表皮下表皮上下表皮不涂
    （7）受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施增加光照、提高二氧化碳含量（请答出两条）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．夏季举行马拉松比赛时，赛道上每隔一段距离就会设立喷雾降温设备为运动员降温，防止运动员因体温过高而出现意外．剧烈运动中，运动员体温升高的根本原因是（　　）
    A．肌肉收缩，舒张的次数过多B．运动员体温比普通人高
    C．血液流动速度过快D．呼吸频率加快，导致能量释放多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．哪些食物中脂肪较丰富？（各至少写四个）黄豆、花生、芝麻、肥肉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．有的病人不能进食，往往需要点滴葡萄糖，这主要是因为（　　）
    A．糖类是储备能源物质
    B．受损细胞的修复和更新需要葡萄糖
    C．葡萄糖能够为人体的生命活动提供能量
    D．人体内含量最多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据所学知识，回答下列问题：
    （1）生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的生产者，地球上最大的生态系统是生物圈．
    （2）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如阳光、空气（至少填两项）等．
    （3）生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响．有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动．
    提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？
    作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与分布有影响．
    方法步骤：
    Ⅰ制作如图所示装置；
    Ⅱ将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；
    Ⅲ一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；
    Ⅳ重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ几次；
    Ⅴ根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的平均值．
    实验结果与结论：
    预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目．若该同学的实验目．若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立．
    实验分析：
    本实验的变量为水分．像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．

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