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当用实验法进行科学探究时,探究成功的关键是(  )
A、提出有研究价值的假设
B、制定科学的探究计划
C、能成功验证假设
D、得出符合假设的结论
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.据此答题.
解答:解:科学探究的基本环节是:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流.其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的关键.所以科学探究的六个环节中,科学探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.
故选:B.
点评:学会科学探究的基本环节,是掌握并进行探究实验的前提.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多,应选择的镜头组合为(  )
A、③和⑤B、④和⑥
C、①和④D、②和⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是近期在一些国家流行的埃博拉(Ebola virus),它是一种十分罕见的病毒,1976年在苏丹南部和扎伊尔的埃博拉河地区发现它的存在后,引起医学界的广泛关注和重视,“埃博拉”由此而得名.埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播.是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率,感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚弱和肌肉疼痛,然后是呕吐、腹痛、腹泻.发病后的两星期内,病毒外溢,导致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官,病人最终出现口腔、鼻腔和肛门出血等症状,患者可在24小时内死亡.埃博拉病毒,生物安全等级为4级(艾滋病为3级,SARS为3级,级数越大防护越严格).病毒潜伏期可达2至21天,但通常只有5天至10天.请根据有关知识,回答下列问题.
(1)埃博拉病毒的传播途径是
 

(2)埃博拉病毒和艾滋病、H7N9禽流感病毒一样寄生在动物或人体内,属于
 
病毒,它的特点是没有
 
结构,只由蛋白质外壳和
 
组成.
(3)请你谈谈病毒与人类的关系.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示(本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长)将萌发的种子置于试管中并把试管中原有的空气排干净,请据图分析回答:试管放置几个小时后,管内顶部出现气泡,其中的气体成分主要是(  )
A、二氧化碳B、氮气
C、氧气D、水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类皮肤正常由显性基因(A)控制,白化病由隐性基因(a)控制,根据右图回答问题:
(1)父亲的基因型是
 
,母亲的基因型是
 
,孩子丁的基因型是
 

(2)父亲产生的精子的基因型是
 
,母亲产生的卵细胞的基因型是
 
.受精卵可能具有的基因型是
 
种.
(3)这对夫妇所生的孩子患白化病的可能性为
 
%.如果再生一个孩子是男孩的可能性为
 
%.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物中,有根茎叶分化,但不产生种子的是(  )
A、卷柏B、柏C、马尾松D、鹿角菜

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科目:初中生物 来源: 题型:

世纪“瘟疫”艾滋病可防可控,你认为下列行为不可能成为艾滋病传播途径的是(  )
A、与艾滋病患者或艾滋病病毒携带者发生性接触
B、不洁输血或静脉注射毒品
C、吮吸艾滋病患者或艾滋病病毒携带者的乳汁
D、与艾滋病患者或艾滋病病毒携带者拥抱、握手(皮肤完好时)

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为耳的结构示意图,请分析回答:
(1)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在[
 
]
 
产生的.听觉神经将神经冲动传给
 
一定区域,人就产生听觉.
(2)某人的耳被工厂突然发生的爆炸声震聋,其损伤部位最可能是[
 
]
 

(3)人坐在行驶的汽车里,不靠视觉也能判断车速的快慢和左右转弯,这是由于刺激了耳中具有特定感受器的[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请你结合如图,利用相关的知识回答下列问题:
(1)如图大树进行的A、B、C三种生理活动,
 
(填写字母)活动每时每刻一直在活细胞中进行,只在白天进行的活动是
 
(填写字母),大树底下好乘凉是大树的
 
(填写字母)活动的结果,叶片散失水分的通道是
 
,该通道由两个半月形的
 
细胞构成.
(2)植物茎中运输水分和无机盐的导管结构位于
 
部,运输有机物的
 
结构位于
 
部.植物茎内有机物的运输方向是
 

(4)1公顷树木,每天吸收约150-500千克的二氧化碳,并释放出60-400千克的氧气,这是大树的
 
(填写字母)活动的结果.因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的
 
平衡.

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