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    2．用线将下列名称与相应的图连接起来．

    分析 细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．分析题中图形自左向右依次为：果实（属于器官）、植物体、细胞、组织（结构、功能相同的细胞群）．
    故答案为：

    点评 熟练掌握植物体的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（　　）
    A．取食行为、繁殖行为B．防御行为、迁徙行为
    C．防御行为、取食行为D．迁徙行为、繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．十九世纪，奥地利的孟德尔做了豌豆子叶颜色的杂交实验，若控制子叶颜色的基因用Y、y来表示，请分析回答
    组合亲本表现型子代的表现型和植株数目
    黄色绿色
    一黄色×绿色409413
    二黄色×绿色8110
    三黄色×黄色1230410
    （1）豌豆子叶颜色的黄色和绿色在遗传学上称为一对相对性状．
    （2）根据组合三可判出子叶黄色为显性性状．
    （3）组合一种子叶黄色的基因型为Yy．
    （4）组合三中，子代中子叶绿色的基因型为yy，子代中出现子叶绿色的现象称为变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A．消灭对人类有害的生物B．建立动物园、植物园
    C．建立自然保护区D．建立动植物种质库

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．盖玻片的正确盖法是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．从生物分类的角度来看，亲缘关系最密切的是（　　）
    A．同种生物B．同纲生物C．同科生物D．同属生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A．就地保护B．迁地保护C．保护基因多样性D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．当体表某处受伤轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是（　　）
    A．白细胞B．红细胞C．血浆D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．没有细胞结构的生物是（　　）
    A．细菌B．烟草花叶病毒C．蛔虫D．霉菌

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