【题目】生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图10所示的实验装置,接着进行了以下实验:
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是_____。
(3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是_____,这一现象可以说明_____。
(4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是_____,这说明_____。
(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是_____。
【答案】 消耗掉叶片内的淀粉 植物的蒸腾作用和液体的蒸发 铝箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色 光合作用需要光 乙叶片不变蓝色,丙叶片变成蓝色 光合作用需要二氧化碳 防止二氧化碳进入瓶中
【解析】试题分析:(1)淀粉遇碘变蓝,为保证叶片内的淀粉是新生成的,必须将原有的淀粉消耗掉.植物体在黑暗中不能进行光合作用,但能进行呼吸作用,这样叶片中的淀粉就会被分解掉.
(2)在光照条件下,植物体的蒸腾作用强度增加,水的蒸发量也增多;由于玻璃瓶密封,水蒸气遇到冷的瓶壁就凝结成小水珠.
(3)叶片甲中用铝箔覆盖的部分,不能见光,也就不能进行光合作用,不能生成淀粉,遇碘不变蓝;未覆盖部分,能够见光进行光合作用,能够生成淀粉,遇碘变蓝.这也说明了光合作用需要光.
(4)乙瓶内有氢氧化钠溶液,瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,叶片吸收不到二氧化碳,不能进行光合作用,不能生成淀粉,遇碘不变蓝;丙瓶内的液体是水,叶片可以吸收二氧化碳,进行光合作用,能够生成淀粉,遇碘变蓝.
(5)如果两个瓶子不密封,空气中的二氧化碳可以进入瓶内,乙瓶内的叶片也有可能进行光合作用.
故答案为:(1)消耗掉叶片内的淀粉
(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发
(3)铝箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色; 光合作用需要光(或植物在光下能合成淀粉)
(4)乙叶片不变色,丙叶片变成蓝色;光合作用需要二氧化碳
(5)防止空气中的二氧化碳进入瓶中
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【题目】弯弯的笑眼、大大的鼻头、清晰的五官,可爱的样子。在街头水果摊位上售卖的“憨态可掬”的“人参果”非常引人注目。经记者调查,它并不是新品种的水果,而是西葫芦套模培育而成的。
(1)给西葫芦套模的过程中没有损伤西葫芦内部结构的原因是__________起着保护作用,属于________组织;内部的供食用部分含有丰富的营养物质,绝大部分属于________组织。
(2)图中的“人参果”在结构层次上属于________。
(3)西葫芦除果实外还具有________和________等生殖器官。
(4)在“人参果”顶上的藤蔓中含有________组织,能为果实运输营养物质。
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【题目】如图是小刚同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况,请判断甲、乙、丙三条血管分别是( )
A. 静脉、毛细血管、动脉 B. 静脉、动脉、毛细血管
C. 毛细血管、动脉、静脉 D. 动脉、静脉、毛细血管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们,你们尝试过在家里制作酸奶吗?请回答:
(1)请根据培养细菌真菌的一般过程,对图中四个步骤进行正确排序_____。
(2)步骤乙中“合适的温度”指的是大约_____(选填:0﹣10℃/30﹣40℃/60﹣70℃)。
(3)相当于“接种”的步骤是_____。
(4)“煮沸”的目的是_____。
(5)根据步骤乙推测,乳酸菌须生活在有营养和水分、适温、_____等条件下。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图,请分析作答:
(1)人的有酒窝与无酒窝,在遗传学上称为一对____________。
(2)根据图中______(填字母)的婚配组合及结果,可判断出有酒窝是显性性状。
A.爷爷×奶奶→姑姑 B.爷爷×奶奶→爸爸C.外公×外婆→妈妈 D.爸爸×妈妈→阳阳
(3)阳阳是个男孩,其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的______(填“爷爷”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根据现行计划生育政策,爸爸和妈妈准备再生一个孩子。若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,预测这个孩子的基因组成可能是_________。这个孩子是有酒窝的女孩的几率是______
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