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    【题目】下列反射活动中，属于条件反射的是

    A. 手被刺收缩 B. 望梅止渴

    C. 眨眼反射 D. 膝跳反射

    【答案】B

    【解析】望梅止渴，是出生后才有的，是在非条件反射吃过糖果或知道糖果好吃的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的复杂反射。手被刺收缩、眨眼反射、膝跳反射等这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人眼的“白眼球”和“黑眼珠”实际上分别是指（　　）

    A. 虹膜和角膜 B. 角膜和巩膜 C. 角膜和虹膜 D. 巩膜和虹膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[1]___ ， [2]___不仅是气体的通道．而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．

    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行___ ．

    （3）图（二）中a代表的物质是___ ．

    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中膈肌应处于___状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计： 第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。

    第二步:将4个培养皿做如下处理。

    组号

    培养皿号

    操作

    A组

    1号

    置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养

    2号

    置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养

    B组

    3号

    打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养

    4号

    打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养

    第三步：每天观察一次，并作好记录。

    请根据上述实验设计，回答下列问题：

    （1）你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________，B组实验的变量是__________。

    （2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？__________，理由是__________。

    （3）下图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现，菌落〔1〕呈黑色、绒毛状，应该是__________菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲线X、Y、Z 表示营养物质）．请据图判断，下列说法正确的是（　　）

    A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D

    B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁

    C. 在消化道D中，X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物

    D. Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a、b分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（　　）

    A. a和b分别表示二氧化碳和氧气

    B. 乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成

    C. 与甲相比，丙内的血液二氧化碳量减少

    D. 只有当膈肌舒张时，才能发生b气体的扩散

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：（注：氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用）

    （1）实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是______。

    （2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是______。

    （3）置于光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是________叶（选填“甲”或“乙”或“丙”）。

    （4）对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是______；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是______。

    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高农作物产量，应该提供的条件是_____（答出一条即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响，将如图所示的多套相同的实验装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成图曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：

    （1）将装置置于黑暗环境中时，红墨水滴向左移动，原因是此时幼苗的_____（填“生理过程”）消耗了_____，此生理过程主要在细胞的_____中进行。

    （2）在b点光照强度下，红黑水滴不移动的原因是该光照强度下_____。

    （3）在c点光照强度下，装置产生氧气的速率为_____（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

    （4）装置中的营养液可通过木质部的_____运输到植物体各处。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人类性别遗传过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）细胞②内的染色体组成是______。

    （2）若⑤表示子代生殖细胞，则该细胞内的性染色体组成是______。

    （3）分析图可知，通常情况下，生男生女的比例是______；新生儿是男孩还是女孩，决定于______。

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